Ранкова зустріч

Знайдіть на малюнку:

1. 10 предметів із категорії «посуд».

2. Усі фрукти й овочі.

3. Усі прилади, які вмикають у розетку.

4. Прилад, який не пов’язаний із приготуванням їжі.

5. Нагрівальні прилади і ті, які охолоджують. Яких на малюнку більше?

6. Речі, що можуть бути небезпечними.

7. Предмети, яких на малюнку зображено по два.

8. Як ви гадаєте, де на цій кухні розташовані ложки, виделки, чашки, смітник?

9. Уявіть, що ви принесли сумку з крамниці. Куди б ви поклали покупки: макарони, хліб, серветки, молоко, яблука, картоплю?

10. Покажіть, чим ви скористаєтеся, щоб розігріти кашу.

11. Що з того, що є на кухні, можна використати для кулінарних експериментів? А для малювання?

Практична робота «Дитяче меню».

Оформлення страви в значній мірі залежить від поєднання гарнірів за формою і величиною нарізки продуктів, смаком і кольором. Зазвичай вибирають гарніри приблизно подібною величини та розмірів. Наприклад, гарнірам для холодних страв зазвичай надають форму букетиків: нарізану зелену цибулю, моркву і картоплю, нарізані кубиками, зірочками, кружечками. До великих порційних шматків звичайно подають грубо нарізані гарніри.

Іншим важливим елементом при оформленні страв є вміле поєднання гарнірів за кольором. Гарніри добре гармонують між собою, коли вони розташовуються в порядку світлового спектру: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий тощо. Наприклад, при оформленні відвареної риби біля неї можна укласти гарнір в наступній послідовності: зелений горошок), жовтий (картопля), помаранчевий (морква), червоний (помідори). Різноманітність продуктів при оформленні підкреслюють гармонією контрастів. Червоний колір (помідори), зелений (зелена цибуля), фіолетовий (червонокачанна капуста), помаранчевий (морква) тощо.

Продукти повинні гармоніювати між собою не тільки за кольором, але і за смаком. Темно-червоні соуси поєднуються за кольором і смаком зі смаженим м'ясом, білий соус — з домашньою птицею, рожевий томатний і білий — з рибою.

Велике значення при оформленні страви має посуд, в якому подають їжу. Він повинен бути без відбитих країв, щербин і тріщин. Борта посуду не повинні повністю закривати хпродукти. У цьому випадку в поєднанні з яскраво оформленими гарнірами страва буде мати особливо привабливий вигляд.

Смакові якості їжі багато в чому залежать і від її температури. Одні страви смачні тільки в гарячому вигляді, інші в холодному. Встановлено, що гарячі страви (супи та другі) у момент споживання повинні мати температуру не нижче 55-60°, холодні супи — 10-12°, холодні страви — 12-15°.

Для того щоб підтримати цю оптимальну температуру, посуд перед відпуском гарячих страв підігрівають до 30-40°, а перед відпусткою холодних страв охолоджують до 12-15°.

Практична робота «Сервіруємо стіл».

Спробуйте самостійно правильно розтавити посуд. Фото сервіровки столу надішліть мені для загальної галереї.

Напишіть мені про найцікавіші моменти цього тижня або намалюйте найяскрівіші моменти. Чекаю на ваші роботи.

• Не забудь заглянути до лисички Орисі та вовчика Остапа, для отримання ще більше цікавої інформації. У них для тебе з'явилися цікаві завдання.

Навчання грамоти(читання)

Буквар с.67

1.Підготуй підручник, зошит з читання та простий олівець.

2.Працюй за презентацією.

3. Фізхвилинка.

4. Повправляйся в читанні ТУТ.

5. Пальчикова гімнастика.

6. Гімнастика для очей.

7. Повпраляйся в читанні тексту "Лісовий майстер", прекажи його.

8.Виконай інтерактивну вправу ТУТ.

9.Пройди тестування ТУТ.

10. Завдання для тих, хто вміє читати ТУТ.

Завдання до уроку: Буквар с.67. Навчись виразно читати та переказувати текст. Виконай останнє завданя в зошитіз читання на с.58.

Творче завдання:Знайди більше цікавої інформації про дятла. Намалюй його або напиши що ти цікавого дізнавася/дізналася.

Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!

Навчання грамоти(письмо)

1. Підготуй: зошит у косу лінію, простий олівець.

2. Працюй за презентацією.

3. Згадай як пишуться вже вивчены літери ті з'єднання ТУТ.

4. Пальчикова гімнастика.

5. Пропиши у рядочок : Яя Юю Єє Її Щщ Дз

6. Напиши правильно слова, вибравши правильну букву з дужок:

Ожеледиц(я, а), читанн(я, а), (є, е)нот, прац(я ,а), ма(я, а)к, бабус(я, а), пав(ю, у)к, по(ї, і)зд, кол(ї, і)р.

Розподіли слова в два стовпчики:

Хто? Що?

7. Фізхвилинка.

8. Пропиши буквосполучення, слова та речення в зошиті завдання в презентації. Спиши вірш "Горобець" з букваря на с.67.

9. Гімнастика для очей.

Надішліть на перевірку по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Математика

с.100

ОНЛАЙН-УРОК ч.1

ОНЛАЙН-УРОК ч.2

Підготуй: підручник, зошит у клітинку, простий олівець, гумку.

Працюй за презентацією.

Фізхвилинка.

Переглянь навчальні відео:

Віднімання виду 18-5. Математика

Додавання виду 11+2,віднімання виду 13-2. Розв'язування задач.

Гімнастика для очей.

Попрацюй за підручником с.100

Пальчикова гімнастика.

Попрацюй у зошиті. Виконай письмово завдання 3 та 4 на с.100.

Додаткове завдання для розумників ТУТ та ТУТ.

Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!

Фізична культура

1. Переодягнись в спортивний одяг та не забуть про спортивне взуття.

2. Переглянь відео та пригадай сам правила безпеки під час дистанційного навчання.

Правила безпеки під час дистанційного навчання на уроці фізичної.

3. Пригадай техніку безпеки на уроках фізичної культури. Переглянь відео.

Техніка безпеки на уроці фізкультури

4. Виконай ЗРВ з відео

Комплекс ЗРВ без предметів

5. Виконай вправи з відео. Ходьба та біг.

Різновиди ходьби та бігу

6. Віднови дихання. Виконай дихальні вправи запропоновані на відео.

Дихальна гімнастика, релаксація

7. Метання м'яча на дальність

8. За бажанням виконай фотозвіт або відеозвіт та надішли на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!

Розвиваючі ігри