Ранкова зустріч

ОНЛАЙН-ЗУСТРІЧ

Хто вас, діти, щиро любить,

хто вас ніжно так голубить,

хто кладе у постіль спати?

Хто ж вам казочку розкаже,

хто ж вам лялечку покаже,

як слабі ви цілі ночі,

не стуляє свої очі?

Хто ж вас, діти, взяв за руку,

вів у школу на науку?

− Чи здогадались ви, яка тема нашого тижня?

1. Пригадай:.

• Яке сьогодні число?

• Який день тиждня?

• Яка пора року?

2. Розкажи:

• Яка погода за вікном сьогодні?

• Яке небо?

• Яка температура повітря?

• Чи є опади?

• Розскажи як ти провів вихідні дні.

• - Який це місяць?

• - Який день місяця за порядком?

• - Яких сусідів має це число? З яких чисел складається?

• - Який за порядком місяць травень у весні? А у році?

• - Як ще можна записати сьогоднішню дату? Що ви знаєте про травень?

- Чи здогадались ви, яка тема нашого тижня? (Діти висловлюють припущення).

- Зараз перевіримо ваші припущення, розгадавши ребус:

Вправа «Яка моя сім’я?»

Створення хмари слів. Напишіть 2-3 слова, які характеризують вашу родину.

Обговорення проблемного запитання «Чим я корисний/-а для своєї сім’ї?»

Що ви самі можете зробити, щоб членам вашої сім’ї стало жити ще краще і приємніше?

− Чому добре мати сім’ю?

− Чому для тебе важлива твоя сім’я?

− Як живуть діти, у яких сім’ї немає?

Вправа «Портрет сім’ї»

Намалюйте свою сім’ю та підпишіть усіх членів сім’ї (їхні імена).

− Хто тут намальований?

− Де вони зображені?

− Їм весело чи нудно? Чому?

− Що вони роблять?

− Хто з намальованих людей здається найщасливішим? Чому?

Мовна вправа

Сьогодні у нас є гість ’ (апостроф)

– На що він схожий?

Називається він «апостроф» і «живе» він у словах, позначає роздільну вимову, стоїть після твердих приголосних, і літери Я, Ю, Є, Ї – після апострофа, ще й позначають по два звуки.

Прочитайте слова з апострофом: сім’я, м’яч, в’юн, п’ю, в’ється, під’їзд, з’їхав, комп’ютер.

Поясніть у кожному слові правило вживання апострофа.

Утворіть нове слово з апострофом. Утворені слова – це слова-родичі.

трава – трав’яний

кропива – ………….…….

солома – …………….…..

ластівка – ……………….

соловей – …………….….

Відгадайте ребус:

Читання вірша «Моя сім’я». Складаємо розповідь

Мама, тато, дід, бабуся –

Всіх назву, не помилюся.

Старший братик і сестричка

В нас сімейка невеличка.

Не спиняйте, бо зіб’юся:

Мама, тато, дід, бабуся...

Старший брат, сестра і я

Отака у нас сім’я.

Складіть розповідь про свою сім’ю (метод «Продовж речення»).

Сімейна математика

Розв’яжіть задачу:

Коли я народився, моїй мамі було 23 роки, а татові 24 роки. Зараз мені 6 років. Скільки років моїй мамі і батькові?

Слухання розповіді Бруно Ферреро «Шануй батька твого і матір твою» і виконання завдань до тексту

Рефлексія. «Щоденник вражень». «З кого складається моя сім’я?»

Вислови свої думки у письмовій формі на тему: «Як з’являється веселка» або ж «За що я люблю дощик?» («Щоденник вражень»).Діти можуть писати будь-яким способом (олівцями, фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до теми.

Разом з батьками заповніть або намалюйте дерево родини. (Під час малювання важливо познайомити дітей із життям бабусь, дідусів, розказати про традиції, які притаманні в родині).

Навчання грамоти (читання)

Буквар с.102-104

Післябукварик с.36-37

1.Підготуй підручник, та "Післябукварик" зошит з читання та простий олівець.

2.Працюй за презентацією.

3. Переглянь навчальні відео:

Читаю про дитячі ігри «М’ячик – пустунець» Л. Дяченко, Є. Саталкіна «Лічилка».

Урок навчання грамоти. Читаю про користь спорту.

Читання 1 клас НУШ Факт і думка

4. Фізхвилинка.

5.Опрацюй с.36-37 "Післябукварик.

6. Виконай завдання в зошиті з читання на с.64.

7.Виконай інтерактивну вправу ТУТ та ТУТ.

8. Гімнастика для очей.

Завдання до уроку: Буквар с.102-104. Післябукварик с.36-37.

Пройди тестування ТУТ.

Додаткові завдання знайдеш ТУТ.

Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!

Математика

с.116

ОНЛАЙН-УРОК

1. Підготуй: підручник, зошит, простий олівець, кольорові олівці.

2. Працюй за презентацією.

3. Якщо щось забув преглянь навчальні відео ТУТ.

4. Фізхвилинка.

5. Гімнастика для очей.

6. Завдання до уроку: виконай письмово завдання 1,2 та 3 на с.116.

7. Пройди тестування ТУТ .

8. Цікаве завдання для розумників ТУТ.

Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".

Дякую за плідну роботу!

Навчання грамоти (письмо)

ОНЛАЙН-УРОК

1. Підготуй: зошит у косу лінію, "Післябукварик", простий олівець або ручку.

2. Працюй за презентацією.

3. Пальчикова гімнастика.

4. Переглянь відео та згадай як пишуться літери та їх з'єднання між собою ТУТ.

5. Додаткові завдання для прописів знайдеш ТУТ.

6. Фізхвилинка.

7. Гімнастика для очей.

8. Виконай інтерактивну вправу ТУТ та ТУТ.

9. Пройди тестування ТУТ.

Завдання до уроку: працюй за презентацією та "Післябуквариком" с.34-35, тренуйся писати правильно та каліграфічно.

Надішліть на перевірку по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".

Дякую за плідну роботу !!!

Образотворче мистецтво

1. Підготуй: кольорові олівці та альбом-посібник.

2. Переглянь відео:

У родинному колі. Малюємо будиночок своєї родинни за власним задумом.

Як намалювати Будинок

Малюємо Казковий будиночок. Як намалювати Казковий будинок. Прості малюнки олівцем Казковий будинок

3. Виконай практичну роботу, дотримуючись послідовності з албому-посібнику "Чарівний пензлик" с.52

Розвиваючі ігри