Embedded Files
Ранкова зустріч
Ранкова зустріч
Відгадайте загадку:
Дощ пройшов, через ставок
Перекинувся місток.
Кольорів у ньому сім,
Він подобається всім!
- Яку назву цьому природному явищу дали б ви?
Радісна, яскрава, різнобарвна, дивовижна, чарівна веселка! Лише вслухайтеся в її ім’я − на душі одразу стає весело.
- Ви колись замислювалися, чому раптом у небі з’являється кольоровий місточок? (Можливо, це стається тоді, коли сто людей одночасно промовляють слово “дякую”? Чи тоді, коли хтось відчуває надзвичайне щастя? А може, навпаки, коли комусь дуже сумно?)
Пригадай:.
Яке сьогодні число?
Який день тиждня?
Яка пора року?
Розкажи:
Яка погода за вікном сьогодні?
Яке небо?
Яка температура повітря?
Чи є опади?
Розскажи як ти провів вихідні дні.
- Який це місяць?
- Який день місяця за порядком?
- Яких сусідів має це число? З яких чисел складається?
- Який за порядком місяць травень у весні? А у році?
- Як ще можна записати сьогоднішню дату? Що ви знаєте про травень?
- Чи здогадались ви, яка тема нашого тижня? (Діти висловлюють припущення).
- Зараз перевіримо ваші припущення, розгадавши ребус:
Бесіда за малюнком «Веселка в небі сяє, людей всіх звеселяє»
Розгляньте малюнок
Уявімо, що ми увійшли в малюнок й опинилися...
- Куди саме ви хотіли б потрапити? Чому?
- Чим саме ви хотіли б зайнятися? Що вам для цього потрібно?
- Яка пора року на малюнку? Яка погода? Чому ви так вирішили?
- Що ви зуміли розгледіти у траві такого, чого художниця не намалювала? (Можливо, сонечок, коників, мурашок, равликів, джмелів, бджіл тощо).
Подумайте, хто? або що? може дзижчати і дзвеніти?
- Які звуки для вас найприємніші?
- Після якого дощику може з’явитися веселка? (Нагадайте дітям, що веселка з’являється після дощику, і повітря в цей час сповнене свіжості, у ньому витає приємний аромат квітів тощо).
Послухайте музику дощу:
Після дощу, поки маленькі краплі води ще втримуються потоками повітря, промені сонця проходять крізь них, переломлюються і відбиваються різними кольорами. Що більші краплі води, то яскравіший і насиченіший колір веселки. Двоє людей, що стоять поруч, не можуть побачити абсолютно однакову веселку, тому що розмір і щільність крапель у різних місцях не однакові. Поступово кількість і розмір крапельок зменшується; вони або випаровуються або падають на землю, − і веселка втрачає свою яскравість, а потому і зовсім зникає.
Читання тексту “Чому буває веселка?"
- Коли буває веселка?
- Чи буває веселка, коли ще падає дощ?
- Яким стає сонячне проміння, коли проходить крізь краплинки води?
- Як правильно стояти, щоб побачити веселку?
- Коли веселку ніхто не бачить?
- Чи можна побачити веселку вдень? А вночі? Чому?
Слухання твору Іванни Кураш «Олівці-малювці і веселка»
Послухайте або прочитайте самостійно оповідання про веселку? Як ви думаєте, що спільного може бути між кольоровими олівцями і веселкою?
- Про які кольори згадувалося в оповіданні?
- Які умови потрібні для того, щоб з’явилася веселка? Як про сказано в оповіданні?
Рефлексія. «Щоденник вражень». «Як з’являється веселка?»
Вислови свої думки у письмовій формі на тему: «Як з’являється веселка» або ж «За що я люблю дощик?» («Щоденник вражень»).Діти можуть писати будь-яким способом (олівцями, фломастерами, кольоровими ручками та ін.), малювати, створювати піктограми до теми.
Навчання грамоти (читання)
Навчання грамоти (читання)
Буквар с.88-89
Післябукварик с.20-21
1.Підготуй підручник, та "Післябукварик" зошит з читання та простий олівець.
2.Працюй за презентацією.
3. Переглянь навчальне відео ТУТ таТУТ .
4. Фізхвилинка.
5.Опрацюй с.20-21 "Післябукварик.
6. Виконай завдання в зошиті з читання на с.62.
7.Виконай інтерактивну вправу ТУТ та ТУТ.
Завдання до уроку: Буквар с.88-89. Післябукварик с.20-21.
Пройди тестування ТУТ.
Додаткові завдання знайдеш ТУТ.
Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Математика
Математика
с.113
Підготуй: підручник, зошит, простий олівець, кольорові олівці.
Працюй за підручником та ОБОВ'ЯЗКОВО переглянь відео-урок!
Презентація до уроку.
Завдання до уроку: виконай письмово завдання 1,3 та 7 на с.113. Та усно - завдання 2, 4,5, та 6 на с.113
Уважно пройди тестування ТУТ та ТУТ.
Фото готових робіт чекаю на Viber 0663212044, електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або завантаж на платформі "Нові знання!".
Дякую за плідну роботу!
Навчання грамоти (письмо)
Навчання грамоти (письмо)
Підготуй: зошит у косу лінію, "Післябукварик", простий олівець.
Працюй за презентацією.
Виконай завдання з презентації в зошиті.
с х с х с х с х с х с х….
с св ві іт тл ло оф фо ор світлофор.
Сві-тлофор, світ-лофор,світло-фор.
Завдання до уроку: виконай завдання письмово "Післябукварик" с.22-23(якщо не маєш "Післябукварика, виконуй письмові завдання з нього у звичайний робочий зошит).
Додаткове завдання для розумників ТУТ.
Надішліть на перевірку по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Образотворче мистецтво
Образотворче мистецтво
Підготуй: фарби, пензлики, стаканчик-непроливайка та альбом-посібник.
Переглянь відео:
Послідовність кольорів веселки. Створення композиції “ Веселка та її друзі ". Мистецтво НУШ 1 клас
Виконай практичну роботу, дотримуючись послідовності з албому-посібнику "Чарівний пензлик" с.56-57.
Надішліть свої готові роботи по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання".
Дякую за плідну роботу !!!
Надішліть свої готові роботи по Viber за номером 80663212044, на електронну скриньку timchenko.anna86@gmail.com або прікріпіть в журналі "Нові знання
Дякую за плідну роботу !!!
Page updated
Google Sites
Report abuse