QR-Code : une approche pédagogique de la classe inversée

Pour aller plus loin, j´ai souhaité approfondir la réflexion sur mon projet final, même si je n´ai pas encore eu l´occasion de l´ appliquer dans l´enseignement des matière en français. D´après mes recherches, l´utilisation de Code QR dans la pédagogie de la classe inversée est assez répandue en France et je trouve cette approche intéressante et pertinente dans le cadre de l´enseignement.

http://numerique.aflec-fr.org/s-inspirer-et-mettre-en-oeuvre/article/les-qr-codes-debarquent-dans-les-classes

Qu´est-ce que le Code QR ?

Le code QR (ou QR code en anglais) est un code-barres en deux dimensions (ou code à matrice) constitué de modules noirs disposés dans un carré à fond blanc. Le nom QR est l’acronyme de l’anglais Quick Response, car son contenu de données peut être décodé rapidement. Destiné à être lu par un lecteur de code QR, un téléphone mobile, ou un smartphone, il a l’avantage de pouvoir stocker plus d’informations qu’un code à barres. Lorsque le code QR est associé avec un mur collaboratif tel que Padlet, cela facilite donc le partage du matériel et du travail des élèves en classe mais également à la participation interactive d´activités en groupes.

Comment cela marche ?

Le but étant de donner accès aux contenus pour les élèves avec les codes QR. En effet, dans l´approche de la classe inversée, cela implique la création ou la sélection de contenus à mettre à la disposition des élèves. Je vais donc prendre l´exemple de la sélection des vidéos

1. Raccourcir l´URL de la vidéo à l´aide de MinURL qui permet la création automatique d´un code QR
2. Copier/coller l´URL afin d´avoir le raccourci du lien URL ainsi que la création du code QR
3. Le lien URL raccourci et le code QR créé sont insérés dans le document des élèves afin d´accéder aux ressources
4. La lecture du code QR se réalise depuis un smartphone, une tablette et même un ordinateur

Je recommande l´application SCANopE qui permet l'élaboration de contenus (Images, Vidéos, Textes, Documents...) internes aux tablettes, en mode connecté et déconnecté par l´utilisation de la technologie des QR Code.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.pdagogie.scanope&hl=fr

Conclusion

L´utilisation du code QR dans l´approche pédagogique de la classe inversée peut être utile pour l´enseignement des matières en français comme la création d´activités orales et écrites par l´accès du tableau virtuel Padlet via un code QR, permettant d´accéder rapidement aux contenus. Il est également possible de créer un code QR pour les fiches mémo de phonétiques, vocabulaires...

http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/?Utiliser-les-QR-Code-pour-travailler-la-comprehension-orale-a-partir-des-videos

Ci-dessous, le lien d´un blog de code QR dans l´apprentissage du français très intéressant:

http://supermaitre.eklablog.fr/qr-codes-de-mes-capsules-pour-le-cm-a126601674