Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) sirven para procesar información que se relacionan con conocimientos fundamentales propios de una formación general, se relacionan con el comportamiento y actitud en diferentes ámbitos como gestión de recursos, trabajo en equipo, gestión de información, resolución de problemas, comprensión sistémica, etc. Pero es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento).

Las Tac tratan de orientar hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las Tic tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir, las Tac van más allá de aprender meramente a usar las Tic y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.

Por tanto, esta investigación se realiza con la intención de contribuir a la reflexión que debe realizar continuamente la Escuela Normal Superior Sagrado Corazón de Riosucio Caldas, frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pero más orientado al ámbito educativo, es decir, la incorporación de las tecnologías de comunicación e información a la formación docente es importante, tanto para su propia formación como para el aprendizaje de sus alumnos. No solo implica apoyar a que los docentes conozcan y manejen equipos tecnológicos. Hace falta, sobre todo, contribuir a una reflexión acerca de su impacto en el aprendizaje, su uso adecuado, potencialidades y límites.

Objetivo general:

• Develar las percepciones que tienen los docentes de la básica primaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior, Sede María Auxiliadora del municipio de Riosucio Caldas acerca de las Tic y las Tac.

Objetivos específicos:

• Identificar las percepciones que tienen los docentes de la Institución Educativa Escuela Normal, Sede María Auxiliadora del municipio de Riosucio Caldas acerca de las TIC y las tac.

• Relacionar las percepciones que tiene los docentes de la Institución Educativa Escuela Normal, Sede María Auxiliadora del municipio de Riosucio Caldas acerca de las TIC y las TAC en el marco de lo legal.