กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นเตรียมเข้าสู่บทเรียน ( 5 นาที )

-ครูทักทายนักเรียน แนะนำให้ความเข้าใจกับนักเรียนเกี่ยวกับแอพพลิเคชั่น Quiver

-ทบทวนความรู้เดิมเรื่องสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม

-ตั้งคำถามชวนคิดประเด็นถัดไปว่า "การจัดจำแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นหมวดหมู่ มีประโยชน์หรือไม่"

ขั้นสอน ( 15 นาที )

-แนะนำวัตถุประสงค์ เนื้อหา สาระที่เรียน

-นักเรียนศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตเรื่องโครงสร้างของพืช จากคลิปวิดีโอ

-ครูอธิบายเพิ่มเติม เรื่องความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

เรื่อง โครงสร้างของพืช

ขั้นสรุป ( 10 นาที )

-ร่วมกับสรุปทบทวนบทเรียน

-ร่วมกันทำกิจกรรม ส่องภาพ 3 มิติ (เซลล์พืช) ในแอพพลิเคชั่น Quiver

การวัดและประเมินผล

1.สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

2.สังเกตคุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.นักเรียนทำแบบทดสอบ