SketchUP教學筆記

【起啟】學習基本指令

第一個月，教同學SketchUP基本指令，以《新北市107學年度國中技藝競賽試題》為教材，繪製立體圖，順便複習正投影視圖。

[第1週] 2月13日，第一次上課，教同學認識SketchUP軟體，我先傳了兩個檔案給同學，包括《Google SketchUP講義》與《新北市107學年度國中技藝競賽試題》。第一天上課的回家作業有3個：

1.請在家裡電腦內安裝SketchUP軟體。

2.瀏覽《SketchUP魔法空間》教學網站，瞭解上學期建一孝的學習情形，網址為https://goo.gl/Gyw3Xm。

3.閱讀王振明老師《Google SketchUP講義》，瞭解SketchUP基本指令。

同時宣佈上課規定：每週三8:05進入電腦教室（請攜帶筆與隨身碟），依座位表就坐，打開電腦接收上課檔案，8:10準時上課。上課鐘響後後，老師會將遲到同學的椅子收起來，遲到同學只能站著或蹲著上課，或罰做20下伏地挺身後，取回自己的椅子上課。

[第3週]2月27日，上課內容為「新北市國中技藝競賽」第3題，已知三視圖繪製立體圖，我在5分鐘內示範完成，請同學使用3倍時間(15分鐘)，繪完本張試題。

本週回家作業為「新北市國中技藝競賽」第4題與第5題，共有12小題。完成後請同學將立體圖貼在學習單內，再寫一篇學習心得。

本次作業評分標準為：「模型建置(70%)、材質表現(20%)、陰影構成(10%)」。立體模型，若有未修剪之線條，每多一條線，在「模型建置」扣10分。

【學習】製作3D模型

第一個月，同學學會「直線、矩形、推拉」指令，繪製立體圖模型，從第二個月開始，教「移動、複製、捲尺」指令，繪製椅子與桌子模型，為繪製建築物3D模型打下基礎。

[第5週] 3月13日，教「椅子模型」，我製作一份講義，並逐步講解繪圖步驟，首先先繪製40*35基底，再繪製四隻腳，接著繪製左右橫桿，上面放置7塊木板(寬5cm，厚2cm)，此時椅子雛型已完成，最後再加上前後與左右繫桿。

同學們依據步驟將椅子模型建置完成後，貼在學習單內繳交，作業評分標準為：模型建置(50%)，版面配置(20%)，材質表現(10%)，學習心得(20%)。

【成長】繪製建築物模型

為協助一年級同學，6月2日順利取得「建築製圖應用(手繪項)」丙級證照，計畫從3月27日至5月29日，共10週，將「建築製圖應用」丙級術科試題，繪製為3D模型，使同學瞭解平面圖、立面圖關係，並建立完整的空間觀念 。

[第7週]3月27日，為製作「建築製圖應用丙級術科試題」3D模型，我特別編製《應用SketchUP製作建築物3D模型》講義，內容包括：「建模步驟、立體模型、壹層模型、貳至肆層、伍層模型、屋突壹層、屋突貳層、屋突參層」。

同時製作《建築製圖應用丙級術科3D模型》教學網站，網址為：https://sites.google.com/view/th2215/。

[第8週] 4 月3日，教「壹層模型」第一個部份，繪製柱、外牆、門窗開口。繪製門窗開口，常用兩個方法：(1)將整塊牆體拉伸完後，在牆面上開門窗開口；(2)先繪製窗台高度，預留門窗開口，再繪門(窗)眉至梁底的牆體。

我逐步示範完成後，請同學跟著練習，繪圖時應注意「圖層」，繪柱時，請用「柱」圖層；繪牆壁時，請用「牆」圖層。拉伸塊體時，要隨時清除牆面上多餘的線條，避免全部建模完成後，再逐一修剪，費時耗力。

對同學來說，第一次製作建物3D模型，可能很複雜、很難懂，但有誰第一次學習，就能得心應手呢？我鼓勵同學，要多花時間熟悉與適應。下課前發給同學「建築物3D模型作業單」，要求同學回家再繪一遍，並將四個操作步驟，貼在學習單內，並寫一篇簡短的學習心得，E-mail給老師。評分標準為：「模型建置(50%)，版面配置(20%)，材質表現(10%)，學習心得(20%)」。

本週適逢清明節連續假日，同學有五天時間在家裡繪圖，但只有12位同學繳交作業。4月7日(星期日)我以LINE公佈作業成績，並寫了一封短信：「十分痛心!這是老師改完本週建築表現技法作業的心得，約有六成(17人/29人=58%)同學，未繳交作業，或是抄襲別人作業，如此心態，如何學好一項技能？未來如何謀生？」

[第10週] 4月17日，繼續教壹層模型的第二部份，繪製門窗、放置門窗、繪製窗台版、繪製梁。使用SketchUP建模過程中，需隨時確認建物結構體完整無缺，避免日後編修困難。建築物實際施工順序為：「柱→梁→版→牆→門窗」，但3D建模繪圖步驟，建議調整為：「柱→牆→門窗→梁」，為便於瀏覽，我要求同學將柱、梁、牆、門窗，分別填入不同材質。

我在課堂上仔細講解示範完後，立即請同學練習，回家再繪製一次，但本週作業繳交情形仍不理想。我寫了一封LINE給同學：「老師已經神經錯亂了！老師到底是教的太簡單，嫌老師囉嗦，所以老師每次講解時，同學就開始聊天。還是老師教的實在太難了，反正永遠也學不會，所以老師每次講解時，同學就開始聊天。」

[第11週] 4月24日，我帶領：陳美任、劉謝琮、劉誠翔、曾泓銘、畢晟、黃正昊，到雲嘉南分署參加「第49屆全國技能競賽南區分賽」。

本週「建築表現技法實習」請澧璇老師代課，安排「壹層3D模型」平時測驗，請同學依據提供之壹層平面圖與門窗模型，繪製柱、牆、梁、門窗開口、放置門窗、冷氣機窗台版，完成壹層模型。

[第13週] 5月8日，教「貳至伍層模型」第二個部份，放置門窗、繪製窗台版、陽台扶手、繪製梁。建置3D模型時，圖層觀念很重要，開啟「梁」圖層，繪製大梁，尺寸為35*50。左右靠外側，上下靠內側。開啟「牆」圖層，拉伸陽台上面的牆壁，與梁對齊，最後將陽台上面的樓版封閉。

因為明天是第一次月考，我邊教邊讓同學繪作業，作業不是很難，只要照著繪，很快就能繪完。但本週仍有6位同學未繳交作業。我在LINE群組中告訴同學：「是老師教的太難?還是同學在偷懶?」老師將手繪丙級術科模型，拆成10個小單元，每週只教一個小部份，但部份同學仍未認真學習。

在高職唸書習，同學必須認真學習技能，高職(或大學)畢業後，才能找到一份好工作。畢業工作時，這個簡單的建築物模型，一天內就要完成，否則老板將請你回家，不會聘雇你了。本學期我們計畫三個月，學習這棟建物模型，請同學認真學習。

[第15週]5月22日，教「屋突貳層模型、屋突參層模型、突頂層模型」，一口氣完成三個模型。雖然有10張圖要交，但我把最難的4張圖示範完成，而且傳給同學，所以實際上要交的作業只有6張圖。

作業沒有很難，只要認真聽課，一定是會繪。從3月27日至5月22日，共9週，終於將「建築製圖應用」丙級術科試題，壹至伍層、屋突壹至參層，8個3D模型繪完了。

【檢討】期末課程檢討

「建築製圖應用」丙級術科3D模型建置完成後，「建築製圖應用（手繪圖）」丙級術科測驗也考完了，開始做期末課程檢討。

[第17週] 6月5日，教建築物外牆材質，並且將位在同一平面之柱、梁、牆，線條刪除，但不在同一平面，內縮的陽台線條要保留。

這個步驟很簡單，但要很細心，否則很容易造成「破面」。另外窗戶模型複雜，我建議不要分解窗戶群組，以免編修困難。

最後依術科試之規定，在牆面貼上二丁掛與馬賽克等不同材質。

[第19週] 6月19日，下週二就是期末考，本週是本學期最後一次上課，進行期末課程檢討，並公佈「建築表現技法實習」學期總成績，本學期共有18個平時成績。評量結果全班29人，18人及格（最高分93分），11人不及格，不及格名單如下：「李穆謙、周砡出、陳韋成、林冠德、丁瑞龍、林哲緯、謝侑蒝、鄭鈞蔚、孟宸蔚、洪睿澤、劉謝琮」。

其中「李穆謙，周砡出，陳韋成」3位同學，因缺曠課已達全學期總節數1/3，依「職業學校學生成績考查辦法」第16條規定，本學期「建築表現技法實習」成績以零分計算。

為瞭解學生學習情形，分別於2月14日與3月23日進行「建築表現技法實習」學習問卷，統計結果如下：https://reurl.cc/jAkQ2。

「建築製圖應用」術科試題3D模型，於5月29日(三)繪製完成，同學於6月2日(日)參加「建築製圖應用(手繪圖)」丙級術科測驗。

第三個階段(第17週至第19週)，期末最後三週，協助同學製作「學習歷程檔案」，將本學期18個作業，統整為一個PDF檔案。

本學期共有18個平時成績，每個作業均有詳細「分項成績」與「綜合評語」，而且每週公佈。評量結果全班29人，18人及格，11人不及格，其中3位同學，因缺曠課超過1/3，學期成績以零分計算。