Orientações HackEdu

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AVALIADORES

Prezado avaliador, agradecemos muito sua presença e participação nesse Desafio!

Programação:

• 13h às 13h30 – Credenciamento

• 13h30 às 13h45 – Abertura oficial no teatro

• 14h às 16h – Rodada 1 (ideação e prova de conceito)

• 16h às 16h30 – Intervalo

• 16h30 às 17h30 – Rodada 2 (iterações)

• 17h30 às 18h – Pitches (apresentações dos grupos)

• 18h às 18h10 – Deliberação da banca

• 18h10 às 18h40 – Anúncio dos resultados e encerramento

Tema: A resiliência urbana diante das urgências climáticas

Objetivos da Avaliação de Projetos

  Uma das oportunidades mais valiosas para os jovens empreendedores sociais é a possibilidade de seus projetos serem vistos, analisados e avaliados por profissionais e acadêmicos de notório saber e experiência.

  Para os estudantes, participar de um desafio como este não é apenas ter a chance de expor o seu projeto em um espaço público, mas vivenciar uma experiência educacional motivadora.

  Por meio da avaliação dos projetos, é possível identificar os destaques entre os jovens empreendedores sociais e proceder à distribuição de prêmios.

Como Avaliar

Durante o evento, vocês terão papel fundamental ao analisar os projetos dos estudantes com base em critérios de relevância, criatividade, inovação, viabilidade, clareza e apresentação. No início da atividade, cada avaliador receberá um computador para registrar suas avaliações.

Este evento é uma oportunidade de os estudantes exporem seus projetos para avaliação de uma banca de avaliadores qualificados pela prática e pela formação em diversas áreas do conhecimento. 

Entendemos que esse momento é a culminância de um processo que está sendo desenvolvido por professores e alunos durante vários meses, sendo sua contribuição, portanto, fundamental para o crescimento desses jovens.

O formato da apresentação do Desafio é uma inovação para esse grupo de estudantes, pois eles irão apresentar seus projetos no formato de Pitch. Cada grupo terá de 3 a 5 minutos para a apresentação, sem possibilidade de arguição.

Os estudantes devem ser capazes de apresentar seus projetos oralmente de forma segura. O importante NÃO é esperar deles que apresentem um discurso decorado. O importante é avaliar em seu discurso o engajamento e a apropriação dos integrantes do grupo com o tema de seu projeto, seu objeto de pesquisa e sua proposta de intervenção.

Mais detalhes podem ser consultados no edital disponível em: https://sites.google.com/view/tetipartners/hackedu-partners.

Contamos com sua contribuição para tornar esta experiência ainda mais significativa para os jovens participantes.

Critérios de Avaliação

1 - Relevância do Problema

Durante o desenvolvimento do projeto, os grupos foram desafiados a propor soluções para problemas sociais. Espera-se que o problema escolhido seja de grande relevância, tratando de questões importantes para o público-alvo escolhido, demonstrando o desenvolvimento de habilidades empáticas.

• Quem é o público-alvo do problema? 

• Quem são as pessoas que sofrem com a situação pesquisada? 

• Quantas pessoas seriam impactadas com a solução?

• Entre as dificuldades vividas pelo público-alvo, qual o grau de urgência do problema escolhido?

2 - Criatividade e Inovação

Depois do problema escolhido, os grupos pensaram em soluções que pudessem ser desenvolvidas. Uma solução criativa deve ser original e apresentar inovação na forma de resolução do problema. É importante avaliar o quanto a ideia do grupo se distancia das abordagens já existentes.

• O projeto é original e demonstra criatividade na abordagem do problema? 

• O grupo evidenciou os diferenciais da sua solução em relação a outras existentes para o mesmo problema?

• Houve criatividade na forma de ser aplicada? 

• O produto ou serviço desenvolvido pelo grupo apresentou elevado grau de inovação, sendo bastante diferente do produto que o inspirou inicialmente?

3 - Aderência

As soluções propostas deverão solucionar, mitigar ou prevenir o problema escolhido pelo grupo. 

• A solução proposta é pertinente à questão norteadora?

• A solução proposta é aderente ao tema escolhido pelo grupo? 

4 - Viabilidade

As soluções devem se apresentar na forma de produtos ou serviços que sejam viáveis, mesmo que após incentivos e fomentos como investimentos e tempo de desenvolvimento. 

• O grupo demonstrou preocupação com a viabilidade tecnológica da solução?

• Existe uma preocupação com a viabilidade financeira da proposta? 

• Há impeditivos regulatórios para sua implementação? 

• O grupo demonstrou preocupação com a operação da solução?

• Existem impactos sociais ou ambientais negativos aparentes?

5 - Clareza

• O grupo apresenta com clareza o projeto?

• O material apresentado reflete o conhecimento do estudante sobre o desenvolvimento do projeto?

• As fases do projeto são apresentadas de maneira organizada e ordenada?

• A apresentação oral foi clara?

• A apresentação oral contou com falas de todos os integrantes do grupo que estavam presentes?

• O grupo demonstrou envolvimento de todos os seus participantes nas etapas do projeto?

• O grupo demonstrou coesão e entrosamento entre seus participantes?

• A linguagem e a postura dos alunos foram adequadas? 

• O grupo obteve ajuda de outros na preparação da apresentação do trabalho?

• Na primeira fase do Desafio, o grupo respondeu todas as perguntas realizadas pelos avaliadores demonstrando domínio e apropriação do projeto?

6 - Apresentação

É esperado que cada grupo tenha um conjunto de slides para a apresentação de seus projetos. Essa apresentação deverá ser avaliada quanto à capacidade de síntese e clareza.

• A apresentação estava bem dimensionada para o tempo (três minutos)?

• A apresentação obedece a uma sequência lógica de ideias (possui início, meio e fim)?

• As informações estão organizadas de forma coerente e atrativa?

• O grupo apresentou informações subsidiadas (p. ex., por dados públicos, referenciados em artigos acadêmicos ou de imprensa, etc.)

• As imagens utilizadas a título de ilustração foram adequadamente creditadas? (p. ex., fotos tiradas pelo grupo, imagens retiradas da bibliografia consultada, imagens de internet, etc.).

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Tutoriais:

• Kit Fuzzy Plus; 

• Lista de Bits do kit Fuzzy Plus + Sensor de Umidade.
  
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