HackEdu TE e TI Partners - 26/11/2025

Apresentamos a primeira edição do HackEdu TE e TI Partners, circuito voltado para estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio. A iniciativa integrará a BNCC, o currículo de computação,o de cultura maker e design e promoverá desafios para que alunas e alunos possam colocar em prática suas habilidades tecnológicas. Ao longo dessa jornada a criatividade, o pensamento computacional e o protagonismo estudantil serão incentivados e reconhecidos em uma competição colaborativa voltada à solução de desafios reais.

📢 Prazo de inscrição: confirme a participação de sua escola até o dia 31/10/2025.

O que é um HackEdu?

É uma maratona colaborativa e intensiva que une Tecnologia Educacional, Design Thinking e Inovação Aberta para impulsionar a criação de soluções tecnológicas na educação. Durante o evento, os participantes desenvolvem protótipos inovadores para solucionar desafios reais do cotidiano, com possibilidade de implementação real das melhores soluções.

A competição acontecerá no dia 26 de novembro de 2025, uma quarta-feira, das 13h às 19h. O evento será na Escola Gracinha, localizada na Rua Tabapuã, 303, no bairro Itaim Bibi, em São Paulo (SP). Ao final, as soluções serão avaliadas por uma banca de especialistas.

Os professores e os Partners responsáveis por suas equipes terão acesso exclusivo a um canal remoto de mentoria especializada da Comunidade TE e TI Partners.

Este ano, o HackEdu 2025 abordará o tema central "A resiliência urbana diante das urgências climáticas". É fundamental ressaltar que este tema geral servirá de base para um desafio específico que será apresentado no dia do evento. Portanto, este NÃO é o desafio principal; sua especificidade será revelada somente no dia do evento.

Quais são os objetivos de aprendizagem?

🟢 Trabalhar em equipes multidisciplinares, colaborando de forma dinâmica;
🟢 Criar soluções para desafios de impacto social, ambiental, escolar, entre outros;
🟢 Desenvolver protótipos de aplicativos, jogos, campanhas, produtos ou serviços;
🟢 Defender suas ideias para uma banca avaliadora composta por professores e especialistas externos.

Competências e habilidades mobilizadas:

✅ Pensamento crítico e computacional;
✅ Criatividade e inovação;
✅ Trabalho em equipe;
✅ Habilidades de comunicação;
✅ Autonomia e protagonismo;
✅ Uso significativo da tecnologia.

1. Regras do Hackathon HackEdu 2025

• Será permitida a inscrição de 1 equipe por instituição de ensino.

• Composição das Equipes: Cada equipe deve ser formada por um grupo de 3 a 5 estudantes devidamente matriculados nas etapas do Ensino Fundamental Anos Finais e/ou Ensino Médio, acompanhados por um mentor adulto (educador do colégio inscrito), com a possibilidade de serem criadas equipes com turmas mistas.

• Materiais: Todos os materiais utilizados durante a competição serão fornecidos pelos organizadores, sendo permitida exclusivamente a utilização dos itens especificados na Seção 4, como ferramentas manuais simples, equipamentos de proteção individual (EPIs) e kits de eletrônica. Nenhuma escola deverá levar materiais próprios, garantindo assim igualdade de condições entre os participantes: tudo o que estiver disponível no local será o que poderá ser utilizado.

• Proibição de Materiais Prontos: É estritamente proibido trazer protótipos, módulos montados, códigos finais prontos, gabaritos de peças ou kits pré-assemblados. O código deve ser escrito no dia do evento, sendo permitida a consulta a referências.

• Segurança: É obrigatório trazer EPI pessoal (óculos, luvas) e respeitar toda sinalização/orientação do local.

Não é permitido o uso de chama, solventes, corte motorizado ou alta tensão. O uso de água e eletrônicos é permitido apenas com baixa tensão (≤12V), isolamento adequado e em bandeja/recipiente.

• Jogo Limpo: Todos os participantes terão acesso aos mesmos materiais e a um orçamento simbólico igual, controlado pela banca do "mercado maker".

• Propriedade Intelectual: Salvo acordo prévio com a organização, todos os projetos estarão sob a licença CC BY-NC (uso não-comercial e citação obrigatória da fonte).

• Papel do Mentor: O mentor tem o papel de orientar e mediar os grupos, incentivando reflexões mais profundas e garantindo que os protótipos estejam alinhados ao desafio proposto. NÃO é função do mentor criar, elaborar soluções ou impor suas ideias aos alunos.
  
  

2. Apresentação da temática 

Tema: A resiliência urbana diante das urgências climáticas

As urgências climáticas são riscos que já estão pressionando as cidades agora: ondas de calor, enchentes, secas e tempestades intensas. Esses eventos afetam a saúde (desidratação, estresse térmico, doenças respiratórias e cardiovasculares), ampliam desigualdades e sobrecarregam serviços públicos. No Brasil, guias oficiais de saúde e clima orientam preparo, comunicação de risco e proteção a grupos vulneráveis. 

Resiliência urbana é a capacidade de a cidade se preparar, absorver choques, adaptar-se e transformar-se para manter serviços essenciais, como saúde, mobilidade, energia e água, diante de eventos extremos e mudanças de longo prazo. Na prática, isso significa integrar adaptação (reduzir vulnerabilidades e danos) e mitigação (reduzir emissões) com justiça social, planejamento e infraestrutura, combinando soluções físicas, baseadas na natureza e sociais. É um caminho de desenvolvimento que considera equidade e transições em sistemas urbanos inteiros.

O que precisa entrar no radar (aspectos-chave)

• Saúde e equidade: planos de contingência para calor, comunicação clara e proteção de idosos, crianças e trabalhadores expostos.

• Desenho urbano e microclima: reduzir ilhas de calor com sombreamento, materiais de alto albedo, ventilação de ruas e superfícies permeáveis.

• Soluções baseadas na natureza (SBN): arborização, parques de chuva, corredores verdes e água na paisagem para conforto térmico e drenagem.

• Infraestrutura e energia: redes mais robustas para enfrentar picos de calor, abrigos climáticos e eficiência/geração distribuída em equipamentos críticos. 

• Dados e alerta precoce: monitorar temperatura/umidade e acionar respostas rápidas (escolas, UBS, assistência social).

• Governança e planejamento: alinhar políticas setoriais (saúde, meio ambiente, mobilidade, educação) ao plano climático da cidade.

Por que isso é especialmente relevante para São Paulo agora?

São Paulo já vive a combinação de ondas de calor mais frequentes e ilhas de calor urbanas: estudos recentes da USP mostram bairros com médias térmicas mais altas e menor umidade, associados à redução de áreas verdes. Ao mesmo tempo, o PlanClima SP define metas e ações até 2050 para adaptação e neutralidade de carbono, orientando medidas na escala do bairro e da infraestrutura. Dados do INMET indicam verões historicamente quentes no país, o de 2024/2025 foi o 6º mais quente desde 1961, e meses com temperaturas acima da média também na capital, reforçando a urgência de ação local.

Em resumo, trabalhar resiliência urbana frente às urgências climáticas em São Paulo significa olhar para o território real (quem sente mais calor e onde), usar evidências e soluções práticas (de baixo custo e alto impacto), e construir respostas replicáveis na rede pública, escolas, praças, corredores de ônibus e unidades de saúde, integrando cidadania ciência e engenharia.

3. Protótipos no HackEdu

No HackEdu, a criação de protótipos é um pilar central do processo de desenvolvimento, priorizando a demonstração prática da funcionalidade por meio de provas de conceito robustas. Entendemos que a validação de uma ideia não se dá apenas no papel, mas na capacidade de materializá-la e testá-la 

Características dos Protótipos no HackEdu:

• Foco na Funcionalidade Essencial: Os protótipos devem destacar as características mais importantes e inovadoras da solução, mesmo que a interface gráfica não esteja totalmente polida. O objetivo final é que a funcionalidade principal seja apresentada e, se possível, executada, demonstrando que a ideia é válida.

• Agilidade no Desenvolvimento: Incentivamos o uso de ferramentas e metodologias que permitam um desenvolvimento rápido e iterativo, garantindo que as equipes possam testar suas hipóteses e receber feedback rapidamente.

• Provas de Conceito Claras: Cada protótipo deve ser acompanhado de uma prova de conceito bem definida, que explique como a funcionalidade proposta resolve um problema específico ou atende a uma necessidade identificada. Isso pode incluir dados de testes, simulações ou exemplos de uso.

• Utilização de Tecnologias Adequadas: As equipes são encorajadas a escolher as tecnologias mais apropriadas para o desenvolvimento de seus protótipos, sejam elas plataformas de baixo código, frameworks de desenvolvimento rápido ou linguagens de programação específicas.

• Iteração e Refinamento Contínuos: O processo de prototipagem no HackEdu não é linear. Espera-se que as equipes iterem (testar, corrigir) e refinem seus protótipos com base no feedback recebido de mentores e usuários potenciais.

A prototipagem eficaz no HackEdu é a chave para transformar ideias inovadoras em soluções tangíveis e impactantes, validando seu potencial e preparando o terreno para desenvolvimentos futuros mais completos.

4. Recursos e Materiais

O processo de prototipagem utilizará recursos fornecidos no dia do evento, que incluem materiais, ferramentas, eletrônicos e tecnologias predefinidos, que garantem consistência e padronização. 

Bancada de Construção 

Poderão ser disponibilizados materiais pertencentes às seguintes categorias:

Construção e Revestimento

• Estrutura e Base Cobertura e Acabamento Visual 

• Transparência e Difusão 

• Amortecimento e Isolamento 

• Conexão e Articulação 

• Adesivos e Fixadores

• Papéis Variados 

• Itens de Organização e Escrita 

• Medição e Perfuração 

• Diversos

Ferramentas Manuais

• Corte e Medição

• Fixação e Montagem para Materiais Específicos

• Eletricidade

• Segurança

Recursos para Hidráulica Leve e Evaporação

• Recicláveis

• Conectores
  
  

Eletrônica - Kit da Equipe

• Controladores

• Sensores

• Atuadores

• Alimentação

IMPORTANTE: Esta edição do  HACKEDU NÃO prevê o uso de  Impressora 3D, corte a laser e CNC.

Orientações Adicionais:

• Não trazer projetos prontos ou pré elaborados na escola e/ou recursos pessoais, com exceção de celular e relógios.

• Computadores e internet estarão disponíveis durante a dinâmica.
  
  

5. Avaliação

As soluções apresentadas serão avaliadas por uma banca composta por educadores, especialistas e profissionais convidados, com base nos seguintes critérios:

CRITÉRIO PESO

Criatividade Técnica 20%

Relevância Socioambiental 20%

Clareza da apresentação (pitch) 15%

Fundamentação e evidências 15%

Viabilidade técnica do protótipo 15%

Trabalho em Equipe 15%

6. Categorias da Premiação

As equipes de maior destaque serão premiadas nas seguintes categorias:

• Melhor Solução Geral

• Solução Destaque em Criatividade Técnica

• Solução com Maior Impacto Social

• Trabalho em Equipe e Cooperação
  
  

7. Cronograma do evento

Data: 26 de novembro de 2025

Horário: 13:00 às 19:00

Local: Escola Gracinha - Rua Tabapuã, 303, no bairro Itaim Bibi, em São Paulo (SP)

Agenda:

• 13h00 - 13h30: Credenciamento e validação de EPI e lista de materiais - não se atrasem;

• 13h30 – 13h45: Abertura: regras, critérios e segurança

• 13h45 – 14h00: Revelação do desafio específico

• 14h00 - 16h00: Rodada 1 (ideação guiada + prova de conceito)

• 16h00 - 16h30: Intervalo

• 16h30–17h30: Rodada 2 (iterações)

• 17h30–18h00: Pitches (apresentações)

• 18h00 –18h10: Deliberação da banca

• 18h10– 18h40: Anúncio, feedbacks e fechamento

8. Direitos de Imagens e de projetos

• Direitos sobre Soluções Desenvolvidas
  As soluções criadas durante o evento pertencem às respectivas equipes autoras. A organização do evento reserva-se o direito de divulgá-las livremente, com o objetivo de promover a iniciativa e valorizar os participantes.
  
  

• Direitos sobre Soluções Desenvolvidas
  As soluções criadas durante o evento pertencem às respectivas equipes autoras. A organização do evento reserva-se o direito de divulgá-las livremente, com o objetivo de promover a iniciativa e valorizar os participantes.
  
  

• Autorização de Uso de Imagem e Voz
  Ao confirmar a participação, os participantes e responsáveis autorizam, de forma gratuita, irrevogável e definitiva, a utilização de imagem, voz e demais registros audiovisuais captados durante o evento pela organização, para fins institucionais, promocionais e educacionais. Essa autorização abrange qualquer meio de comunicação, físico ou digital, incluindo redes sociais, sites, materiais impressos e vídeos.
  
  

• Compromisso com a LGPD
  A organização compromete-se a respeitar integralmente a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e os direitos de personalidade dos participantes, garantindo que todo uso de imagem e dados será realizado de forma ética, segura e responsável.
  
  

9. Curadoria de estudo 

Esta curadoria de estudos tem como objetivo subsidiar os(as) professores(as) responsáveis pela formação dos grupos participantes, oferecendo referências técnicas e conceituais que poderão apoiar o desenvolvimento das atividades preparatórias para o Dia do Desafio. Ressalta-se que os materiais listados não serão necessariamente utilizados em sua totalidade, mas foram selecionados por sua relevância para o aprofundamento do tema central, contribuindo para a construção de propostas pedagógicas contextualizadas e fundamentadas.

 Bases e guias

• IPCC AR6 (cap. cidades & extremos): efeitos do calor nas cidades e medidas como “cool roofs”, centros de resfriamento e albedo. IPCC+1 

• OMS/OPAS – orientações de calor: ações de preparação e proteção à saúde. WHO | Regional Office for AfricaPan American Health Organization 

• PlanClima SP (Prefeitura): dados locais, projeções e eixos de ação. São Paulo City Hallcapital.sp.gov.br 

• WRI Brasil – Soluções Baseadas na Natureza em Cidades (guia): árvores, água, solo e infraestrutura verde para mitigar calor. wribrasil.org.br+1

Contexto Brasil/Sudeste

• MCTI (2025): número recente de ondas de calor no Brasil com base em INMET. Serviços e Informações do Brasil 

• INMET (notas & releases): monitoramento de calor e definições. portal.inmet.gov.br 

• Jornal da USP (2024): mapeamentos de ilhas de calor por bairro em SP. Jornal USP

Materiais didáticos, webinars e reportagens

• UrbanShift/WRI – webinar sobre calor urbano extremo (gravação). UrbanShiftGlobal Heat Health Information Network

• Climatempo – textos introdutórios sobre UHI e soluções (superfícies frias, arborização). Climatempo+1

• Crise climática: até onde vamos aguentar?

• Mudanças climáticas: a urgente luta para salvar a Terra | 21 notícias que marcaram o século 21

• Iniciativa da ONU para a resiliência climática

• Planeta em crise: a verdade sobre o caos climático | Sem Retorno | Documentário UOL Prime

• Como aumentar a resiliência às mudanças climáticas?

• Por que pobres são os mais afetados pelas mudanças climáticas

Perguntas norteadoras

• Onde sua cidade/bairro “ferve” mais? O que cria sombra, ventila ou “umidifica” o ar localmente? (SBN) wribrasil.org.br 

• Quais materiais refletem radiação (albedo alto) e quais absorvem calor? Como testar? IPCC 

• Que soluções passivas (sombra, vento, evapotranspiração) e ativas (ventiladores, micro bombas de nebulização) cabem em protótipos simples? IPCC 

• Como medir temperatura/umidade de modo simples (termômetro, DHT11/DHT22) e comparar resultados com/sem intervenção? (usar mesmo ambiente, horários e distâncias).

• Como tornar uma solução modular e replicável em escolas, praças e bairros (montagem, custo, manutenção, segurança)?

Importante: os links acima apresentam o repertório de referência. O desafio específico será divulgado somente no dia do evento.

10. CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Somente escolas que cumprirem com as condições do edital poderão participar da 1ª Edição HackEdu Partners. As escolas selecionadas serão divulgadas e notificadas no final de setembro.

• Os casos omissos neste regulamento serão resolvidos pela comissão organizadora.

• O não cumprimento de qualquer item deste regulamento poderá acarretar em desclassificação.

• A participação no HackEdu implica a aceitação integral deste edital.

• Dúvidas e sugestões deverão ser encaminhadas para o canal de atendimento do programa ou para o e-mail tetipartner@gmail.com 

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