TESAM Eğitim Stajında;
1. Öğretimde Yapay Zekâ Araçları
2. Okul İklimi ve İletişim
3. 21. Yüzyıl Öğretmen Becerileri
4. Bir Dersin Anatomisi
5. Eğitimde Mentörlük ve Liderlik
6. Oyunlaştırma Teknikleri
7. STEM Temelli Öğretim ve Uygulamaları
8. NOVA Öğretim Teknikleri
Alanında uzman akademisyen ve eğitimcilerden güncel öğretim yöntemlerini öğrenme fırsatı elde etmek.
Üniversitede edinilen kuramsal bilgileri gerçek sınıf ve okul uygulamalarıyla birleştirmek.
Yapay zekâ, STEM ve oyunlaştırma gibi güncel öğretim araçlarını uygulamalı olarak deneyimlemek.
Öğretmenlik mesleğine başlamadan önce ders planlama, sınıf iletişimi ve öğretim uygulamalarında deneyim kazanmak.
Akademisyenler, öğretmenler ve farklı üniversitelerden öğretmen adaylarıyla tanışarak mesleki networkünü genişletmek.
TESAM’ın eğitim ve proje çalışmalarını yakından tanıyarak farklı proje ve akademik faaliyetlerde yer alma imkânı elde etmek.
Uygun bulunan katılımcılar için staj programı kapsamında TESAM Proje Okulu Lider Sancak Kolejinde mentor olma fırsatı.
Öğretmenlik mesleğine başlamadan önce gerçek okul ortamını tanıyarak sınıfa daha hazırlıklı ve özgüvenli adım atmak.
Klasik staj deneyiminin ötesine geçerek yenilikçi öğretim uygulamaları, proje kültürü ve mesleki çevre açısından güçlü bir başlangıç yapmak.
Yapay zekâ araçlarını öğretim sürecinin farklı aşamalarında etkili biçimde kullanabilme.
Ders planı, etkinlik, çalışma kâğıdı ve öğretim materyali geliştirebilme.
Öğrenci düzeyine ve öğrenme ihtiyacına uygun içerikler oluşturabilme.
Yapay zekâdan ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yararlanabilme.
Yapay zekâ kullanımında etik, güvenilirlik ve doğrulama ilkelerini gözetebilme.
Öğretmenin iş yükünü azaltacak yapay zekâ destekli uygulamaları tanıma.
Olumlu okul iklimini oluşturan temel unsurları kavrayabilme.
Öğrencilerle sağlıklı ve güvene dayalı iletişim kurabilme.
Farklı öğrenci davranışlarını ve bu davranışların olası nedenlerini değerlendirebilme.
Sınıf içerisinde çatışma ve iletişim sorunlarını yapıcı biçimde yönetebilme.
Öğretmen, öğrenci, veli ve okul yönetimi arasındaki iletişim süreçlerini tanıyabilme.
Öğrencinin aidiyet, güven ve katılımını destekleyen iletişim biçimleri geliştirebilme.
Günümüz öğretmeninden beklenen temel mesleki yeterlikleri tanıyabilme.
Eleştirel düşünme, problem çözme, iletişim ve iş birliği becerilerini öğretim sürecine aktarabilme.
Dijital araçları pedagojik amaçlarla etkili biçimde kullanabilme.
Öğrenci farklılıklarına göre öğretim sürecini uyarlayabilme.
Yenilikçi öğretim yaklaşımlarını sınıf ortamına entegre edebilme.
Mesleki gelişimini sürdürülebilir biçimde planlayabilme.
Etkili bir dersin temel bileşenlerini tanıyabilme.
Dersin amaç, kazanım, içerik, yöntem ve değerlendirme unsurları arasında ilişki kurabilme.
Dersin giriş, gelişme ve sonuç aşamalarını etkili biçimde yapılandırabilme.
Öğrenci katılımını artıracak etkinlik ve soru tekniklerini kullanabilme.
Ders süresini ve sınıf içi geçişleri etkili biçimde yönetebilme.
Bir dersin güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini değerlendirebilme.
Mentörlük ve eğitim liderliğinin temel ilkelerini kavrayabilme.
Meslektaşlar arasında yapıcı geri bildirim süreçleri yürütebilme.
Öğretmenler arası iş birliği ve deneyim paylaşımının önemini kavrayabilme.
Öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerine rehberlik edebilme.
Okul içerisinde sorumluluk alma ve inisiyatif geliştirme becerisi kazanabilme.
Öğretmenlik mesleğinde liderlik yaklaşımını günlük uygulamalara yansıtabilme.
Oyunlaştırmanın temel kavramlarını ve öğretimdeki kullanım alanlarını tanıyabilme.
Puan, seviye, görev, ödül, rekabet ve iş birliği gibi oyun unsurlarını öğretime uyarlayabilme.
Ders kazanımlarına uygun oyunlaştırılmış etkinlikler tasarlayabilme.
Oyunlaştırmayı öğrenci motivasyonu ve katılımını artırmak amacıyla kullanabilme.
Dijital ve sınıf içi oyunlaştırma araçlarından yararlanabilme.
Oyunlaştırma uygulamalarını öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine göre düzenleyebilme.
STEM yaklaşımının temel yapısını ve disiplinler arası niteliğini kavrayabilme.
Fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini ortak bir problem etrafında birleştirebilme.
Gerçek yaşam problemlerine yönelik STEM etkinlikleri tasarlayabilme.
Tasarım, üretim, deneme ve geliştirme süreçlerini öğretim ortamında uygulayabilme.
Öğrencilerin problem çözme, yaratıcılık ve iş birliği becerilerini destekleyebilme.
STEM temelli proje ve sınıf uygulamalarını planlayıp değerlendirebilme.
NOVA yaklaşımının temel ilkelerini ve uygulama basamaklarını tanıyabilme.
NOVA kapsamında kullanılan öğretim tekniklerini sınıf ortamına uyarlayabilme.
Öğrenci katılımını ve aktif öğrenmeyi destekleyen uygulamalar geliştirebilme.
Farklı ders ve kazanımlara yönelik NOVA temelli etkinlikler oluşturabilme.
Uygulama örnekleri üzerinden öğretim sürecini değerlendirebilme.
Öğretim sürecinde farklı teknikleri bütüncül biçimde kullanabilme.
Eğitim Staj Programı Nasıl Gerçekleşecektir?
Staj programımız yüz yüze olarak gerçekleşecektir.
Staj programını başarıyla tamamlayan katılımcılar, uygun bulunmaları hâlinde TESAM Proje Okulu Lider Sancak Kolejinde mentör olarak görev alma fırsatı elde edebilecektir.
Eğitim Staj Tarihleri Ne Zaman?
17 Ekimden itibaren 8 hafta boyunca olacaktır. Açılış dersi cumartesi günü 14.30-16.30 arası gerçekleşektir. Sonraki dersler için ortak gün ve saat belirlenecektir.
Sınav haftasında derslerimiz gerçekleşmeyecektir.
Eğitim Staj Programı Kimlere Yöneliktir?
Eğitim staj programımız eğitim fakültesi ve fen edebiyat fakültesinde okuyan lisans öğrencilerine yöneliktir.
Eğitim Stajı Ücretli Bir Staj Mı?
Eğitim staj programından sertifika talep edenler için 500TL ücreti bulunmaktadır.
Eğitim Staj Programında Devam Zorunluluğu Bulunuyor Mu?
Staj programında en az %80 devam zorunluluğu vardır.
Derse gelemeyecekler mazeretini ders öncesi bildirmelidir.
Eğitim Staj Programı Nerede Gerçekleşecek?
Stajın teorik dersleri TESAM Genel Merkezinde gerçekleşecektir. Stajın uygulaması kapsamında verilecek olan mentörlük programı ise Lider Sancak Kolejinde gerçekleşecektir.
ÖNEMLİ TARİHLER
SON BAŞVURU TARİHİ
15 EKİM 2026
BAŞLANGIÇ TARİHİ
16 EKİM 2026