Banco de Atividades

Etnografia de Terreiros e Ensino de História

APRESENTAÇÃO

As atividades a seguir foram pensadas como possibilidades de trabalho pedagógico a partir do diálogo entre a etnografia de terreiros e o ensino de História. Cada proposta parte de um princípio comum: o reconhecimento dos terreiros como espaços produtores de conhecimento histórico e não como meros objetos de estudo. As atividades buscam, em diferentes graus de aprofundamento, aproximar estudantes e professores das dinâmicas próprias dessas comunidades — suas memórias, seus ritos, suas organizações sociais, suas lutas.

O portfólio está organizado em quatro categorias, conforme o nível de envolvimento com as comunidades e o tempo disponível. As propostas podem ser adaptadas a diferentes realidades escolares, desde que respeitados os protocolos éticos de aproximação e consulta aos terreiros. Recomenda-se, em todos os casos, que o trabalho seja precedido de leituras sobre história e cultura afro-brasileira e acompanhado de diálogo permanente com as lideranças religiosas envolvidas.