การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายตามการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน เรื่อง บอร์ดไมโคร คอนโทรลเลอร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เข้าร่วมห้องเรียน ม.3 /1 ปีการศึกษา 2568 ด้วยลิงก์ ไปที่ https://makecode.microbit.org/
เข้าร่วมห้องเรียน ม.3 /2 ปีการศึกษา 2568 ด้วยลิงก์ ไปที่ https://makecode.microbit.org/
เข้าร่วมห้องเรียน ม.3 /3 ปีการศึกษา 2568 ด้วยลิงก์ ไปที่ https://makecode.microbit.org/
🏴Theme 1 การเรียนรู้บอร์ด micro : bit และการใช้งาน
👁️🗨️ การเรียนรู้ส่วนประกอบของบอร์ด micro : bit เอกสาร [ใบงานนักเรียนนักเรียน ปรับพื้นฐานการเรียน ม.2 ขึ้น ม.3 ]
👁️🗨️ การเรียนรู้หน้าต่างโปรแกรม micro : bit ตัวอย่าง project micro bit
👁️🗨️ การเรียนรู้เริ่มต้นใช้งานเบื้องต้นโปรแกรม micro : bit [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ ไมโครคอนโทรลเลอร์การเขียนโปรแกรมโดยใช้ภาษาบล็อกแปลงออกมาเป็นภาษา JavaScript Python
👁️🗨️ ไฟ LED ใน micro : bitใช้ควบคุมการเชื่อมต่อกับ USB และการรับส่งข้อมูลด้วยคำสั่งใช้ไฟแรงดัน 3 โวลต์
🏴Theme 2 การเรียนรู้ พื้นฐานการเขียนโปรแกรม micro : bit
👁️🗨️ การเรียนรู้ พื้นฐานการเขียนโปรแกรม micro : bit [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ การเขียนโปรแกรมบนบอร์ด micro : bit
👁️🗨️ การเรียนรู้บล็อกคำสั่ง Variables (ตัวแปร)
👁️🗨️ การเรียนรู้บล็อกคำสั่ง Logic (ตรรกะ)
👁️🗨️ การเรียนรู้บล็อกคำสั่ง iBit
👁️🗨️ การเรียกใช้บล็อกคำสั่ง iBit สามารถทำได้โดยคลิกที่ แถบ Advanced > Extensions [ บทเรียนต่อเนื่อง project ]
🏴Theme 3 การเรียนรู้ คำสั่งควบคุมมอเตอร์ และการอ่านค่าเซนเซอร์
👁️🗨️ การเรียนรู้ คำสั่งควบคุมมอเตอร์ และการอ่านค่าเซนเซอร์ [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ การเรียนรู้ชุดคำสั่งควบคุมมอเตอร์เดี่ยว หุ่นยนต์ Maqueen LITE แนวข้อสอบ 11 - 20
👁️🗨️ การเรียนรู้คำสั่งสำหรับสั่งการให้มอเตอร์แต่ละล้อเคลื่อนที่ตามที่กำหนดสำหรับรูปแบบการอ้างอิงของ IBIT
👁️🗨️ การเรียนรู้ชุดคำสั่งควบคุมมอเตอร์คู่ [บทเรียนหุ่นยนต์ Micro : Maqueen Lite ต่อเนื่อง ] แนวข้อสอบ 10 ข้อ และตอนที่ 2 ข้อเขียน
👁️🗨️ การเรียนรู้คำสั่งสำหรับสั่งการให้มอเตอร์แต่ละล้อเคลื่อนที่ตามที่กำหนด
👁️🗨️ การใช้งานเซนเซอร์วัดปริมาณแสงสะท้อนอินฟราเรดสำหรับภารกิจหุ่นยนต์ การทดสอบอ่านค่าอะนาลอก
🏴Theme 4 การเรียนรู้ การสร้างฟังก์ชั่นและเรียกใช้งานฟังก์ชั่น
👁️🗨️ การเรียนรู้ การสร้างฟังก์ชั่นและเรียกใช้งานฟังก์ชั่น [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ การเรียกใช้ฟังก์ชั่น [ บทเรียนต่อเนื่องหุ่นยต์ อออไลน์ หุ่นยนต์ Micro Maqueen Lite ]
👁️🗨️ การสร้างฟังก์ชั่นเพื่อแก้ปัญหาเมื่อพบทางแยก [บทเรียนต่อเนื่อง Maqueen LITE ตอนที่ 4]
👁️🗨️ การเรียนรู้วิธีมีการสร้างฟังก์ชันและเรียกใช้ฟังก์
👁️🗨️ การใช้ฟังก์ชั่น แต่ว่าฟังก์ชั่นใน Make Code สร้างฟังก์ชั่นยุบรวมให้เป็นบล็อก เอาไว้ใช้งานได้
👁️🗨️ การใช้ฟังก์ชั่นแบบมีการส่งค่าพารามิเตอร์เข้าไปในฟังก์ชั่น
🏴Theme 5 คำสั่งควบคุมโซเวอร์มอเตอร์ ระยะทางด้วยอัลตร้าโซนิคเซ็นเซอร์
👁️🗨️ การเรียนรู้คำสั่งควบคุมโซเวอร์มอเตอร์ และคำสั่งวัดระยะทางด้วยอัลตร้าโซนิคเซ็นเซอร์ [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ การใช้งานชุดคำสั่งควบคุมโซเวอร์
👁️🗨️ แนวโน้มค่าตำแหน่งของโซเวอร์ตามโครงสร้างที่ติดตั้งบนหุ่นยน์ IBIT
👁️🗨️ การเรียนรู้หลักการทำงานของหุ่นยนต์คีบกระป๋อง
👁️🗨️ การสร้างฟังก์ชั่นคีบกระป๋อง
👁️🗨️ การเรียนรู้มอเตอร์ที่ควบคุมการทำงานด้วยสัญญาณ Pulse Width Modulation (PWM)
🏴Theme 6 การเรียนรู้ คำสั่งหุ่นยนต์ตรวจจับเส้นอย่างง่าย
👁️🗨️ การเรียนรู้ คำสั่งหุ่นยนต์ตรวจจับเส้นอย่างง่าย [บทเรียนต่อเนื่อง] เอกสาร
👁️🗨️ หลักการพื้นฐานของหุ่นยนต์อัตโนมัติที่เคลื่อนที่ตามเส้นสีดำ [บทเรียนต่อเนื่อง Maqueen LITE ตอนที่ 3]
👁️🗨️ การเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ IBIT ใช้เซนเซอร์ตรวจจับแสงสะท้อนอินฟราเรด
👁️🗨️ หลักการขับเคลื่อนหุ่นยนต์เคลื่อนที่ตามเส้นอย่างง่าย [บทเรียนต่อเนื่อง Maqueen LITE ตอนที่ 4]
👁️🗨️ การเขียนคำสั่งควบคุมหุ่นยนต์ตรวจจับเส้นอย่างง่ายโดยใช้เซนเซอร์ 4 ตัว
👁️🗨️ การใช้งานเซนเซอร์ตรวจจับพื้นสีขาวและเส้นสีดำ [บทเรียนต่อเนื่อง Maqueen LITE ] เอกสาร
🏴👁️🗨️ สรุป เทคโนโลยีและนวัตกรรม micro bit และ ประยุกต์ใช้งานร่วมกับโปรแกรม Scratch , micro bit
🏴👁️🗨️น้ำและการจัดการน้ำเพื่อการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์และการพัฒนาที่ยั่งยืน เอกสาร ม.3/2 , A1 , A2 , A3 , A4
🏴👁️🗨️ กิจกรรมกลุ่ม ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะ STEAM โดยการสร้างโคมไฟอัจฉริยะด้วยโครงการสร้างสรรค์ที่ผสมผสานระหว่างฟิสิกส์ การเขียนโปรแกรม ศิลปะ และการออกแบบ การเขียนโค้ด , เทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ , ฟิสิกส์ , วิทยาศาสตร์และสังคม , STEAM , ความยั่งยืน 👁️🗨️ ปฎิบัติเทคโนโลยี
🏴👁️🗨️ภาคปฎิบัตินักเรียน ออกแบบโดย BBC เพื่อใช้ในการศึกษาด้านเทคโนโลยี 👁️🗨️ เซ็นเซอร์ความชื้นในดิน Micro: bit 💥
การพัฒนาบทเรียนบนเครือข่ายตามการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน เรื่อง บอร์ดไมโคร คอนโทรลเลอร์เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 -สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เอกสารออนไลน์เพิ่มเติมต่าง ร.ร 1 , 2 ต่างประเทศ