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4o. TALLER DE EXPERIENCIAS DIDACTICAS Y DE APRENDIZAJE 2025
TEDA 2025 es un foro para exponer y discutir tópicos relacionados con experiencias didácticas en la educación superior. Dirigido a profesionales interesados en conocer, difundir y compartir experiencias, técnicas de desarrollo, plataformas, implementaciones sobre alguno de los siguientes temas u otros relacionados:
Recursos Educativos Abiertos
Proyectos de Servicio Social
Proyectos de Prácticas Profesionales
Resultados parciales de proyectos de tesis de licenciatura
Desarrollos multimedia para la enseñanza-aprendizaje
Aplicaciones computacionales para la enseñanza-aprendizaje
Tecnología al servicio del aprendizaje
Programa
Programa
Conferencista invitado
Conferencista invitado
ABP+IAG_programacion_UTEC.mp4Ingeniero de Automática y Máster en Computación, desarrolla proyectos en el área de Robótica e Inteligencia Artificial con énfasis en sistemas autónomos y laboratorios inteligentes. Docente del Posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial de la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), lidera proyectos de innovación educativa y transformación digital, robótica e IA aplicada.
Ponencia
Ponencia
Integración del Aprendizaje Basado en Proyectos con Inteligencia Artificial Generativa para evaluar capacidades de programación en C de estudiantes universitarios
Integración del Aprendizaje Basado en Proyectos con Inteligencia Artificial Generativa para evaluar capacidades de programación en C de estudiantes universitarios
Resumen: La platica presentará una metodología para integrar Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con Inteligencia Artificial Generativa (IAG), enfocada en evaluar las capacidades de programación de estudiantes universitarios. Los estudiantes desarrollan proyectos end-to-end en Python, realizando entregas frecuentes que permiten un monitoreo constante de su progreso. La IA apoya en la generación de código, resolución de problemas y diseño de soluciones completas, potenciando la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas rutinarias y el desarrollo de competencias digitales avanzadas.
Resumen: La platica presentará una metodología para integrar Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con Inteligencia Artificial Generativa (IAG), enfocada en evaluar las capacidades de programación de estudiantes universitarios. Los estudiantes desarrollan proyectos end-to-end en Python, realizando entregas frecuentes que permiten un monitoreo constante de su progreso. La IA apoya en la generación de código, resolución de problemas y diseño de soluciones completas, potenciando la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas rutinarias y el desarrollo de competencias digitales avanzadas.
Ponencias
Ponencias
Articulo 1 Teda 2025.mp4Evaluación preliminar de una aplicación de Realidad Aumentada dedicada a plantas acuáticas mexicanas
Evaluación preliminar de una aplicación de Realidad Aumentada dedicada a plantas acuáticas mexicanas
Autores: Edgar Serrano-Pérez, Nayeli González Mateos
Articulo 2 Teda 2025.mp4Estudio exploratorio de usabilidad para una aplicación de realidad aumentada enfocada en la práctica de expresión oral en el idioma inglés
Estudio exploratorio de usabilidad para una aplicación de realidad aumentada enfocada en la práctica de expresión oral en el idioma inglés
Autores: Edgar Serrano-Pérez, Marisol Hernández Hernández
EEL Urbino JLGC ARL EB RRR.mp4Estilos de enseñanza en línea en profesores del municipio de Urbino, Italia
Estilos de enseñanza en línea en profesores del municipio de Urbino, Italia
Autores: José Luis García Cué, Armando Lozano Rodríguez, Enrico Bocciolesi, Rosalva Ruíz Ramírez
Modelos predictivos del aprovechamiento académico en nivel medio superior.mp4Modelos predictivos del aprovechamiento académico en nivel medio superior
Modelos predictivos del aprovechamiento académico en nivel medio superior
Autor: Marlem Martínez Castillo, Yolanda Moyao Martínez, Carmen Cerón Garnica, Beatriz Beltrán Martínez
Presentación Sistema Capacitación 5 S´s.mp4Desarrollo del Sistema Animado e Interactivo para la Capacitación en 5 S's
Desarrollo del Sistema Animado e Interactivo para la Capacitación en 5 S's
Autor: Rafael Meza García
videoArticulo_6.mp4Cuento AI: Innovando el cuento tradicional dentro de una planeación de clase interactiva
Cuento AI: Innovando el cuento tradicional dentro de una planeación de clase interactiva
Autores: Reyna Carolina Medina-Ramírez
Video8Final.mp4Tecnología aplicada a la estadística en ciencias de la salud: una experiencia de aprendizaje con Python y Google Colab en estudiantes de enfermería
Tecnología aplicada a la estadística en ciencias de la salud: una experiencia de aprendizaje con Python y Google Colab en estudiantes de enfermería
Autores: Antonio Pérez Vázquez, Claudia Zepeda Cortés, José Luis Carballido Carranza, Hilda Castillo Zacatelco
Articulo_9_TEDA_2025.mp4Una experiencia didáctica en el desarrollo de Aplicaciones móviles: diseño de una herramienta para la gestión académica de estudiantes con Flutter y Firebase
Una experiencia didáctica en el desarrollo de Aplicaciones móviles: diseño de una herramienta para la gestión académica de estudiantes con Flutter y Firebase
Autores: Lilia Mantilla, Erick Zenteno, Ricardo Selem
video11.mp4Sistemas de escalas de usabilidad
Sistemas de escalas de usabilidad
Autor: María Auxilio Medina Nieto, Rebeca Rodríguez Huesca y Gudelia Pilar Pérez Conde
VID-20250922-WA0014.mp4Videojuego 2D de plataformas como software lúdico
Videojuego 2D de plataformas como software lúdico
Autores: Jacob Ramírez Tobón, Julio César Ruiz Mejía, Guillermina Sánchez Román, Adriana Hernández Beristain, Abraham Maldonado García
2025_TEDA_Artículo_13_Presentación_Final.mp4Aprendizaje activo mediante un cuaderno guiado aplicado a un caso industrial
Aprendizaje activo mediante un cuaderno guiado aplicado a un caso industrial
Autores: Georgina Flores Becerra, Omar Flores Sánchez, Osvaldo Javier Rodríguez Palacios, Eduardo González Flores
TEDAVídeo_articulo_14.mp4Estrategia para estimular el pensamiento lateral en adolescentes: hacia la flexibilidad cognitiva y la resolución de problemas
Estrategia para estimular el pensamiento lateral en adolescentes: hacia la flexibilidad cognitiva y la resolución de problemas
Autores: Miriam Salcedo Haro, Claudia Zepeda Cortés, Darnes Vilariño Ayala
Elsueño._clave para el aprendiza je, la salud y el bienestar en la era digital.mp4El sueño: clave para el aprendizaje, la salud y el bienestar
El sueño: clave para el aprendizaje, la salud y el bienestar
Autores: Ana María Alonso Fernández, José Carlos Montalbán García
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
13 DE OCTUBRE DE 2025
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