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Ingeniero de Automática y Máster en Computación, desarrolla proyectos en el área de Robótica e Inteligencia Artificial con énfasis en sistemas autónomos y laboratorios inteligentes. Docente del Posgrado en Robótica e Inteligencia Artificial de la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), lidera proyectos de innovación educativa y transformación digital, robótica e IA aplicada.
e-mail: andre.dasilva@udec.edu.uy
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Ponencia
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Integración del Aprendizaje Basado en Proyectos con Inteligencia Artificial Generativa para evaluar capacidades de programación en C de estudiantes universitarios
Integración del Aprendizaje Basado en Proyectos con Inteligencia Artificial Generativa para evaluar capacidades de programación en C de estudiantes universitarios
Resumen: La platica presentará una metodología para integrar Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con Inteligencia Artificial Generativa (IAG), enfocada en evaluar las capacidades de programación de estudiantes universitarios. Los estudiantes desarrollan proyectos end-to-end en Python, realizando entregas frecuentes que permiten un monitoreo constante de su progreso. La IA apoya en la generación de código, resolución de problemas y diseño de soluciones completas, potenciando la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas rutinarias y el desarrollo de competencias digitales avanzadas.
Resumen: La platica presentará una metodología para integrar Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con Inteligencia Artificial Generativa (IAG), enfocada en evaluar las capacidades de programación de estudiantes universitarios. Los estudiantes desarrollan proyectos end-to-end en Python, realizando entregas frecuentes que permiten un monitoreo constante de su progreso. La IA apoya en la generación de código, resolución de problemas y diseño de soluciones completas, potenciando la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas rutinarias y el desarrollo de competencias digitales avanzadas.
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