Quels sont les périphériques qui gravitent autour de l'unité centrale ?
Sont-ils tous les mêmes et pourquoi ?
Le professeur explique le travail.
Sur le cahier du chercheur, les élèves notent en rouge le titre de la problématique ci dessus.
Le professeur montre les 2 images au vidéo-projecteur et demande aux élèves ceux qu'ils observent
Le professeur note toutes les remarques au tableau (ils recopient sur leur cahier)
Quel parallèle peux-tu faire entre cette image de Paris et la problématique ?
Réaliser un schéma, un dessin, une carte mentale permettant de répondre à la question de la problématique.
J'ai noté la problèmatique sur mon cahier en rouge.
J'ai décris sur mon cahier l'image du plan de Paris.
J'ai trouvé un lien entre l'image du plan de Paris et celle de l'ordinateur.
J'ai trouvé la différence entre les périphériques pour répondre à la problématique.
Mon schéma ou dessin ou carte mentale est clair.