Embedded Files
Unplugged, qu’est-ce que c’est ?
Unplugged, qu’est-ce que c’est ?
Unplugged est un programme de prévention en milieu scolaire qui met particulièrement l’accent sur l’alcool, le tabac, le cannabis et les écrans. Ce programme est destiné à des adolescents de 12 à 14 ans. Il comprend 12 séances interactives d’une heure (plus deux séances avec les parents), menées par des enseignants formés (en lien avec le secteur spécialisé). Le travail porte d’abord sur des aptitudes intra-personnelles, la confiance en soi, l’expression de soi et le respect des autres. Il invite également à décrypter les attitudes positives et négatives à l’égard des produits, les influences et attentes du groupe, les croyances et la réalité sur les produits et leurs effets, tout en ayant un œil critique (sur ce que disent les uns, la publicité…). Il s’agit enfin de développer les habiletés interpersonnelles, de communication, d’affirmation et de conciliation
Source : https://www.federationaddiction.fr/
UNPLUGGED affiche JPO.pdf1, Bienvenue dans Unplugged
1, Bienvenue dans Unplugged
Lors de la séance 1, nous avons pu échanger et réaliser un contrat de classe afin de redonner des règles de vivre ensemble.
Nous avons fait un premier travail, où nous avons demandé aux élèves de dire ce que le titre de la séance évoquait pour eux, voici les réponse que nous avons eues.
Cela a ensuite été compilé sur un nuage de mots via le site https://www.nuagesdemots.fr/
C'est ce qui vaut pour notre charte de vie de classe que les enfants ont collé dans un livret et qui est également collé dans la classe.
2, Être ou ne pas être dans un groupe
2, Être ou ne pas être dans un groupe
Objectifs : Clarifier les influences et les attentes du groupe
3, Alcool, risque et protection
3, Alcool, risque et protection
objectifs :
apprendre qu’il y a divers facteurs qui influencent la consommation de drogue.
Apprendre qu’il y a divers facteurs qui retardent l’expérimentation et/ou protègent des troubles liés à l’usage.
4, Et si c’était faux ?
4, Et si c’était faux ?
Objectifs : Faire preuve d’esprit critique, réfléchir aux différences entre opinions, mythes sociaux et réalité
5, Tabac, chicha que sais-je ?
5, Tabac, chicha que sais-je ?
Objectifs : Faire preuve d’esprit critique face à la consommation de tabac, connaître ses effets.
6, Exprime tes émotions
6, Exprime tes émotions
Objectifs : Identifier ses émotions et apprendre à les communiquer, distinguer la communication verbale et non verbale
7, Être en confiance, savoir dire non
7, Être en confiance, savoir dire non
Objectifs : Renforcer la confiance en soi, la capacité à dire non et le respect des autres
8, Briser la glace
8, Briser la glace
Objectifs : Apprécier les qualités des autres, accepter les réactions positives, s’exprimer pour se présenter aux autres
9, Infos / Intox
9, Infos / Intox
Objectifs : Identifier les risques relatifs aux consommations de tabac, d’alcool et de cannabis, aborder la notion de « substance psychoactive »
10, La force est en nous
10, La force est en nous
Objectifs : Identifier des stratégies pour faire face aux événements de la vie, identifier et exprimer ses forces
11, Trouve des solutions.
11, Trouve des solutions.
Objectifs : apprendre à utiliser un modèle pour résoudre des problèmes.
13, les écrans
13, les écrans
oui, ce n'est pas logique comme numérotation, c'est une séance optionnel que nous faisons ici.
objectifs :
discuter autour des écrans et apprendre qu'il existe différents types d'usage
développer une pensée critique et créative autour des écrans
apprendre que de multiples facteurs influencent ces usages et voir quels facteurs peuvent protéger des troubles liés à l'usage.
12, Séance bilan
12, Séance bilan
Page updated
Google Sites
Report abuse