Переказ тексту оповідання В.О. Сухомлинського за допомогою мнемотехніки

Інтегроване заняття з розвитку мовлення 

(Старша група)

Тема:" Подарунок від Зими". Читання оповідання  В.Сухомлинського "Як дзвенять сніжинки", застосування мнемотехніки по даному твору.

Мета:продовжити вчити дітей переказувати оповідання з допомогою мнемо таблиці;  навчити послідовно розповідати про зміни в природі взимку;прививати дітям любов до навколишнього середовища; повторити та закріпити слова-ознаки зими, заохочувати дітей до активного мовлення; розвивати монологічне та діалогічне мовлення; продовжити вчити дітей уважно слухати та сприймати літературний твір, розвивати художньо-образне мислення, акуратність, увагу;продовжити розвивати дрібну моторику рук.

Матеріли: фарби, пензлики, прозорі пластикові дощечки; мнемо таблиці, матеріали для створення мнемо таблиць, ілюстрації з зображенням зимових пейзажів,  аудіо запис " Звуки зими".

Попередня робота:виготовлення матеріалів до мнемо таблиці, написання листа.

Хід заняття

I.- Доброго дня дітки. А подивімося всі разом у вікно. Скажіть, що ви бачите? Яка погода?Холодно? Сніжно?(відповіді дітей)

- Чому на вулиці така погода? Так, тому що настала Зима.

- Сьогодні вранці листоноша приніс мені лист від справжнісінької Зими, я його не відкривала, тому що він був адресований вам.  Давайте його розкриємо і поглянемо що в нім. 

(Вихователь відкриває листа, дістає  з нього сніжинки,картинки та лист).

-  Прочитаємо листа.

Дорогі малята.

Я Зима морозна, весела і казкова, надсилаю вам в дарунок своїх діточок сніжинок, але ви їх отримаєте тільки тоді коли виконаєте завдання які я додала до листа. Будьте уважними!

Зима.

II. Перше завдання

Загадки про зиму.

Сніг на полях,

Лід на річках, 

Хуга гуляє, Коли це буває.

(Зимою)

Взимку вкрили ми навкруг

Ліс, дорогу, поле, луг.

А як сонце припече –

Ми струмочком потечем.

(Сніжинки)

Росте вона холодною зимою,

Росте вона додолу головою,

А тільки сонечко засяє –

Вона заплаче і розтає.

(Бурулька)

Загадка

Не рубає, не мурує,

А без рук мости будує.

Хоч не має олівця,

А малює без кінця.

(Мороз)

III. Друге завдання 

Василь Сухомлинський

ЯК ДЗВЕНЯТЬ СНІЖИНКИ

Оповідання

Це було темного зимового вечора. Сонце сховалось за обрій. Зарожевів сніговий килим. Стало тихо-тихо. Замерехтіли зорі в глибокому небі.

Раптом з півночі насунула чорна хмара. Пливе над снігами. Потемнів сніговий килим. Падають сніжинки на землю. Тихо лягають на поле, на ліс, на дорогу. Я прислухаюсь до тихого снігопаду і чую ніжний дзвін. Немов десь далеко-далеко бринить велика кришталева чаша, до якої доторкається срібний молоточок.

Що воно дзвенить? Іду, прислухаюся. Дзвін лине від маленької ялинки, що росте у нас на шкільному подвір'ї. Вслухаюся і дивуюся. То дзвенять маленькі сніжинки. Висять на ялинкових гілочках, доторкаються одна до другої, немов срібні дзвіночки. І дзвенять, дзвенять. Аж місяць прислухається.

Питання до твору

Яку пору року описує автор твору?

Що мерехтіло на небі?

З якої сторони насунула чорна хмара?

Від чого був чутний дзвін? 

Насправді дзвеніло що? 

Як змінювався колір снігового килима?

(кожній дитині роздають матеріали для створення мнемо таблиці за твором і 

пропонується створити таблицю послідовних дій )

IV. Руханка "Сніжинка" (в супроводі аудіо запису звуків зими)                                                                                            

Летять сніжинки згори вниз, (повільно присідають, імітуючи падіння сніжинки)  

Кружляють над землею. (встають)

Своїй сніжинці посміхнись (посміхаються)

І покружляй із нею. (покрутилися навколо своєї осі)

V.Малювання (показуємо дітям  зображення морозних  малюнків на вікнах і пропонуємо намалювати свій візерунок на прозорій пластиковій дощечці)

Діти малюють під тиху спокійну музику.

VI.Підсумок заняття (повторюємо про що було заняття, що найбільше сподобалося на занятті, даруємо діткам сніжинки- подарунок від Зими за виконані завдання)