【國小圖書教師進階課程(臺中場) 延至109年4月11-13日(週六-週一)】

壹、研習時間：109年4月11-13日(週六-週一)

貳、研習地點：國立公共資訊圖書館2樓國際會議廳(臺中市南區五權南路100號)

參、研習對象：依原錄取名單(含候補、補課學員)，不開放候補或現場報名，學員名單請見：https://drive.google.com/open?id=1xIpiAOvvQTwJjFJBTUB3uBRuZz2wB_PK

活動承辦人：鄭水柔(shueizheng@gmail.com) 聯絡電話：(02)7749-5428

肆、研習時數：

一、參與研習之教師，將依參與時間核發研習時數，以日為單位，一日7小時之研習時數，研習期間因故須中途離開者，應向承辦單位請假，。

二、全程參與者，將於課程結束時頒發研習證書。

伍、注意事項：

一、交通及住宿部分敬請各校自理，造成不便，敬請見諒。

二、研習提供免費午餐便當，若不需用餐，請在報名時註明。為響應環保，參加活動請自備環保杯及環保餐具。

三、國資圖交通資訊請參考網站：https://www.nlpi.edu.tw/Information/Traffic/TrafficLibrary01

四、國資圖9點開館(每日研習報到時間為08:30-09:00)，因門禁與電梯於9點前管制，請學員由1樓廣場大門入口進館，由本館警衛引導至2樓國際會議廳報到。停車學員建議停在本館平面停車場，如停在B2地下停車場，請先搭乘7號電梯到B1後，再由自修室外樓梯至1樓入館報到。(地面上亦有綠色標示)

109年度國小圖書館閱讀推動教師教育訓練－進階課程

壹、活動目標：圖書教師主要之任務乃在負責學校圖書館之經營、推動閱讀與資訊素養活動、提供資訊協助教師教學，以提昇教師教學品質，學生閱讀興趣，並使之具備自學能力。本課程之目的即在提供圖書教師進階圖書館經營與閱讀推廣知能。

貳、指導單位：教育部國民及學前教育署

參、主辦單位：國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所

肆、合辦單位：國立公共資訊圖書館、國立臺南大學、高雄市立圖書館

伍、研習對象：依下列順序錄取名額，額滿為止。

1. 通過教育部國民及學前教育署「108年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國小圖書教師及學校閱讀團隊老師(每校至多3名)。

2. 各縣市政府自行補助之國小圖書教師及學校閱讀團隊老師(每校至多3名)，以各縣市政府提供之補助學校名單為主。

3. 對本課程有興趣的國小教師。

陸、活動地點：

臺北場：國立臺灣師範大學教育大樓201演講廳(臺北市和平東路一段129號)

臺中場：國立公共資訊圖書館2樓國際會議廳(臺中市南區五權南路100號)

高雄場：高雄市立圖書館總館8樓際會廳(高雄市前鎮區新光路61號)

柒、活動時間：

臺北場：109年1月20日至1月22日(週一-週三) 名額：200名

【延期】臺中場：109年4月11日至4月13日(週六-週一) 名額：200名

高雄場：109年1月20日至1月22日(週一-週三) 名額：150名

捌、報名方式：

※候補報名表單(報名時間即日起至1月17日止)：https://forms.gle/tr76Re6aS15HzzT47

請至全國教師在職進修網填寫報名表(http://www1.inservice.edu.tw/)

報名日期：108年11月1日起至12月20日止

課程代碼：

臺北場：2725680

臺中場：2725726

高雄場：2725735 (報名時，敬請詳閱研習附件：高雄場注意事項)

活動承辦人：鄭水柔(shueizheng@gmail.com) 聯絡電話：(02)7734-5428

玖、研習時數：

一、參與研習之教師，將依參與時間核發研習時數，以日為單位，一日7小時之研習時數，研習期間因故須中途離開者，應向承辦單位請假，。

二、全程參與者，將於課程結束時頒發研習證書。

拾、注意事項：

一、因109年春節連假時間為1/23-1/29，故將課程時間訂於1/20-1/22。1/20(一)課程需請假者，敬請與聯絡人或承辦單位請假。

二、交通及住宿部分敬請各校自理，造成不便，敬請見諒。

三、研習提供免費午餐便當，若不需用餐，請在報名時註明。為響應環保，參加活動請自備環保杯及環保餐具。

四、囿於場地限制，目前研習人數已達座位最大值，無法再容納更多老師進場參與研習，為了參加者緊急災害發生的疏散及人身安全，本單位需確實掌握參加人數，因此不開放現場報名，若您審核結果為「不通過」，欲報名候補者，敬請協助填寫候補報名表單(候補報名時間即日起至1月17日止)：https://forms.gle/tr76Re6aS15HzzT47，當有老師取消報名，將會開放座位給報名候補的老師們，我們最快於研習一週前會陸續通知您是否有成功候補。 謝謝！

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