壹、 緣起

為建立校園優質閱讀氛圍，整合學校閱讀資源，透過閱讀在「日常教學」的課堂實踐，帶動教師教學方法的創新與激盪，幫助學生發現閱讀的樂趣和熱情。以學校為閱讀學習之中心並結合各級公私立圖書館為閱讀學習之延伸，透過典範合作向下扎根閱讀教育，連結國中小校內與各級公私立圖書館資源，期使閱讀融入學生生活脈絡中。

貳、 目的

一、協助欲申請辦理「增置國民中小學圖書館閱讀推動教師」計畫之學校瞭解圖書教師的角色與任務。

二、協助欲申請辦理「增置國民中小學圖書館閱讀推動教師」計畫之學校瞭解申辦作業撰寫內容及流程。

參、 辦理單位

一、指導單位：教育部國民及學前教育署

二、主辦單位：國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所、國立公共資訊圖書館、國立臺中教育大學、國立臺南大學、國立高雄師範大學、國立東華大學花師教育學院偏鄉閱讀與行動中心、國立臺東大學

三、合辦單位：國立臺灣師範大學、桃園市立圖書館龍潭分館、新竹縣竹北市成功國民中學、屏東縣政府文化處、國立東華大學

肆、 參加對象

有意申請「教育部國教署增置國民中小學圖書館閱讀推動教師」計畫之學校，每校錄取一名為原則。

伍、 報名方式

一、請至全國教師在職進修網填寫報名表(http://www1.inservice.edu.tw/)，研習代碼請見各場次議程。

二、說明會會場採自由入座，活動開始10分鐘後，將開放現場候補入場，敬請準時入席，恕不保留座位。

陸、課程簡報

國中小圖書館閱讀推動教師計畫概況介紹、圖書教師的角色與任務：http://teacherlibrarian.lib.ntnu.edu.tw/vj-attachment/seminar/109TLplan.pdf