ผู้รับการประเมิน ริเริ่ม พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน มุ่งเน้นการลงมือปฏิบัติ การแก้ปัญหา และการเรียนรู้แบบร่วมมือ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น เกิดทักษะการคิด วิเคราะห์ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้ 

ผู้รับการประเมิน ริเริ่ม พัฒนาพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ พร้อมทั้งบูรณาการทักษะการคิดวิเคราะห์ การทำงานร่วมกัน และการใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เต็มตามความสามารถ 

ผู้รับการประเมิน ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ริเริ่ม พัฒนาวิธีการที่หลากหลายทั้งการประเมิน ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล พร้อมนำผลการประเมินไปใช้ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง 

ผู้รับการประเมิน มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้อย่างรอบด้าน เพื่อนำมาใช้ในการแก้ปัญหาและริเริ่ม พัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน และยกระดับคุณภาพการเรียนรู้อย่างยั่งยืน 

ผู้รับการประเมิน มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้อย่างรอบด้าน เพื่อนำมาใช้ในการแก้ปัญหาและริเริ่ม พัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน และยกระดับคุณภาพการเรียนรู้อย่างยั่งยืน 

ผู้รับการประเมิน จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมี คุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยม ความเป็นไทย ได้แก่ กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมฝึกสมาธิก่อนเรียน กิจกรรมจิตอาสา เพื่อฝึกให้ผู้เรียนมีน้ำใจ มีความ รับผิดชอบ