ТЕМА ПРОЕКТА: педагогические практики и технологии как ресурс повышения качества образования.
Автор: Миннахметова Светлана Аркадьевна, учитель информатики, математики; первая квалификационная категория.
Проект направлен на повышение профессионального роста молодых учителей (от года до пяти лет); учителей, не имеющих категории и учителей первой категории с низкими качественными показателями по итоговой аттестации в Приволжском муниципальном районе г.Казани по предмету информатика и ИКТ.
Цель проекта: организовать работу с учителями целевой аудитории, оказать методическую помощь. Создать предпосылки для самореализации, для приобретения ими практических навыков, необходимых для педагогической деятельности за счет использования различных педагогических практик и технологий.
Основные мероприятия по проекту: проведение семинаров – практикумов; взаимопосещение уроков; оказание методической и предметной помощи педагогам района, исходя из профессиональных затруднений целевой аудитории, используя, в том числе, дистанционные технологии.
Задачи:
Ожидаемые результаты: проект повысит уровень профессиональной и методической компетенции учителей целевой категории в контексте ФГОС ООО и готовность к педагогической деятельности.
Планируемый срок реализации проекта: 2 года (сентябрь 2019 – июнь 2021 гг.)
Описание проблемы, решению (снижению остроты которой) посвящен проект, обоснование значимости проекта:
Рассмотрим качественные и количественные результаты сдачи итоговой аттестации учащимися 9 классов (таблица 1) и 11 классов (таблица 2) ОУ Приволжского района города Казани за последние два года (приложение)
Данные мониторинга за последние два года демонстрируют недостаточно высокие показатели по результатам итоговой аттестации учащихся по предмету информатика и ИКТ нашего района. Если мы рассмотрим данную проблему в контексте кадровой подготовленности учителей района по предмету информатика (первую и высшую категорию имеют только две трети от общего числа учителей), то существование проблемы становится очевидным.
Таким образом, основной проблемой, на решение которой направлен представленный проект, является недостаточный уровень профессиональной и методической компетенции учителей целевой категории по предмету информатика и ИКТ.
Ресурсное обеспечение:
Этапы проекта:
План реализации 1 этапа (основного) этапа проекта:
Сроки
Наименование этапов, мероприятий
Ожидаемые итоги
Сентябрь
On-line анкетирование «Создание банка данных учителей района». Закрепление наставников.
Формирование группы для дальнейшего участия в мероприятиях проекта
Октябрь
Тренинг «Методические приемы решения задач по темам «Системы счисления», «Информация»».
Повышение предметной компетенции учителя
Ноябрь
Семинар-практикум «Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся».
Повышение профессиональной компетенции учителя
Декабрь
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Пользовательский курс»».
Посещение уроков наставников. Структурный анализ посещенных уроков.
Повышение методической компетенции учителя
Январь
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Логика»».
Повышение предметной компетенции учителя
Февраль
Мастер-класс «Создание и развитие сайта педагогического работника в сети "Интернет"». Опубликование сайтов учителей
Выступления молодых специалистов на заседаниях и форумах. Повышение метапредметных компетенций учителя
Март
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Алгоритмизация и программирование»». Повышение предметной компетенции учителя
Проведение диагностической работы по информатике в формате ОГЭ, ЕГЭ. Мониторинг обученности учащихся с целью коррекции
Апрель 2020
Практическое занятие «Учебно-исследовательская деятельность школьников. Подготовка учащихся к НПК».
Участие учащихся рабочей группы в НПК
Май 2020
Круглый стол «Метапредметные компетенции педагога – инструмент формирования образовательных результатов. Проектировочные компетенции педагога».
Повышение метапредметных компетенций учителя
Июнь 2020
Подведение итогов по 1 (основному) этапу; анализ полученных результатов; составление плана работы на 2 (коррекционный) этап проекта.
Опубликование отчета, анализов, плана на официальном сайте проекта
Итоги работы
За период реализации проекта «Педагогические практики и технологии как ресурс повышения качества образования» на официальном сайте проекта https://sites.google.com/view/teacher-master будут опубликованы следующие документы в следующие сроки:
Июнь 2020г:
Июнь 2021г:
Использованные источники:
ТЕМА ПРОЕКТА: педагогические практики и технологии как ресурс повышения качества образования.
Автор: Миннахметова Светлана Аркадьевна, учитель информатики, математики; первая квалификационная категория.
Проект направлен на повышение профессионального роста молодых учителей (от года до пяти лет); учителей, не имеющих категории и учителей первой категории с низкими качественными показателями по итоговой аттестации в Приволжском муниципальном районе г.Казани по предмету информатика и ИКТ.
Цель проекта: организовать работу с учителями целевой аудитории, оказать методическую помощь. Создать предпосылки для самореализации, для приобретения ими практических навыков, необходимых для педагогической деятельности за счет использования различных педагогических практик и технологий.
Основные мероприятия по проекту: проведение семинаров – практикумов; взаимопосещение уроков; оказание методической и предметной помощи педагогам района, исходя из профессиональных затруднений целевой аудитории, используя, в том числе, дистанционные технологии.
Задачи:
Ожидаемые результаты: проект повысит уровень профессиональной и методической компетенции учителей целевой категории в контексте ФГОС ООО и готовность к педагогической деятельности.
Планируемый срок реализации проекта: 2 года (сентябрь 2019 – июнь 2021 гг.)
Описание проблемы, решению (снижению остроты которой) посвящен проект, обоснование значимости проекта:
Рассмотрим качественные и количественные результаты сдачи итоговой аттестации учащимися 9 классов (таблица 1) и 11 классов (таблица 2) ОУ Приволжского района города Казани за последние два года (приложение)
Данные мониторинга за последние два года демонстрируют недостаточно высокие показатели по результатам итоговой аттестации учащихся по предмету информатика и ИКТ нашего района. Если мы рассмотрим данную проблему в контексте кадровой подготовленности учителей района по предмету информатика (первую и высшую категорию имеют только две трети от общего числа учителей), то существование проблемы становится очевидным.
Таким образом, основной проблемой, на решение которой направлен представленный проект, является недостаточный уровень профессиональной и методической компетенции учителей целевой категории по предмету информатика и ИКТ.
Ресурсное обеспечение:
Этапы проекта:
План реализации 1 этапа (основного) этапа проекта:
Сроки
Наименование этапов, мероприятий
Ожидаемые итоги
Сентябрь
On-line анкетирование «Создание банка данных учителей района». Закрепление наставников.
Формирование группы для дальнейшего участия в мероприятиях проекта
Октябрь
Тренинг «Методические приемы решения задач по темам «Системы счисления», «Информация»».
Повышение предметной компетенции учителя
Ноябрь
Семинар-практикум «Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся».
Повышение профессиональной компетенции учителя
Декабрь
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Пользовательский курс»».
Посещение уроков наставников. Структурный анализ посещенных уроков.
Повышение методической компетенции учителя
Январь
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Логика»».
Повышение предметной компетенции учителя
Февраль
Мастер-класс «Создание и развитие сайта педагогического работника в сети "Интернет"». Опубликование сайтов учителей
Выступления молодых специалистов на заседаниях и форумах. Повышение метапредметных компетенций учителя
Март
Тренинг «Методические приемы решения задач по теме «Алгоритмизация и программирование»». Повышение предметной компетенции учителя
Проведение диагностической работы по информатике в формате ОГЭ, ЕГЭ. Мониторинг обученности учащихся с целью коррекции
Апрель 2020
Практическое занятие «Учебно-исследовательская деятельность школьников. Подготовка учащихся к НПК».
Участие учащихся рабочей группы в НПК
Май 2020
Круглый стол «Метапредметные компетенции педагога – инструмент формирования образовательных результатов. Проектировочные компетенции педагога».
Повышение метапредметных компетенций учителя
Июнь 2020
Подведение итогов по 1 (основному) этапу; анализ полученных результатов; составление плана работы на 2 (коррекционный) этап проекта.
Опубликование отчета, анализов, плана на официальном сайте проекта
Итоги работы
За период реализации проекта «Педагогические практики и технологии как ресурс повышения качества образования» на официальном сайте проекта https://sites.google.com/view/teacher-master будут опубликованы следующие документы в следующие сроки:
Июнь 2020г:
Июнь 2021г:
Использованные источники: