我的學生
不是最聰明的，所以我更應該提供他們最適合的教材。
不是最用功的，所以我更應該提昇他們更強烈的學習動機。
在汽車實習課程運用系統化的教材及實習項目，以嚴謹的態度訓練學生汽車檢修實務技術，實習課程採能力本位的教學方式，嚴格執行每一學習單元均須經過術科測驗及格方能得到修習學分之制度(能力本位)，但對學習成效不佳之學生，充分施以補救教學，並給予適當的補考次數，以提升教學成效及提升學生能力。
在教學上以職場常見問題提問學生，建立學生學習動機，以問題、策略為作業（報告），藉由解答問題，進行學理課程教學，塑造教師本身的專業形 象，善用多媒體教具，以專業能力讓學生信服，訓練學生解決問題之能力。除教學嚴謹外，也重視學生品德教育，以上課隨堂測驗方式，訓練學生 『守時觀念』之養成，也讓教學更有效率，並增加老師對學生學習了解。