Línea editorial

Habitar la complejidad y narrar la educación

En un escenario contemporáneo atravesado por mutaciones aceleradas, fragmentaciones del sentido y  prevalencia de miradas reduccionistas o tecnocráticas, la educación exige nuevos horizontes de inteligibilidad. TAURAVIENTO Ediciones nace y se sostiene con la convicción de que los fenómenos educativos no pueden ser aprisionados por una sola disciplina, ni reducidos a métricas abstractas desprovistas de vida.

Nuestra línea editorial se fundamenta en dos pilares indisociables: la multirreferencialidad y la perspectiva biográfico-narrativa.

Entendemos la multirreferencialidad como una postura ética, epistemológica y metodológica. No se trata de una mera yuxtaposición de saberes, sino de una lectura plural de la realidad que reconoce la heterogeneidad, las tensiones y la opacidad de los procesos formativos. Educamos y nos educamos en la intersección de lo social, lo psíquico, lo político, lo estético y lo cultural. Por ello, apostamos a marcos teóricos rizomáticos e interdisciplinarios que desafíen las certezas dogmáticas y abran paso a la investigación de lo emergente y lo complejo.

Por su parte, el enfoque biográfico y narrativo devuelve la voz, la corporalidad y la historia a los sujetos que habitan las instituciones educativas. Escuchar, registrar y analizar los relatos de vida, las trayectorias y los imaginarios colectivos implica reconocer que el conocimiento no es neutro: está encarnado en modos de vida, territorialidades y memorias. La narración no es un simple recurso ilustrativo, sino un dispositivo crítico de formación, investigación y producción de conocimiento sensible.

Nuestra publicación convoca a investigadoras, investigadores, educadores y creadores a compartir trabajos que encarnen las posibles construcciones de conocimiento sin renunciar a la sensibilidad estética y ética. Nos interesan las producciones que indaguen en: las metodologías cualitativas, narrativas y multirreferenciales; la pluralidad de las formas de vida y los modos de subjetivación en el Sur Global; el cruce entre arte, inclusión, cuerpo y los enfoques de género, la crítica a las hegemonías del saber y la apertura a epistemologías fronterizas y transdisciplinares.

Creemos que investigar en educación es también un acto de resistencia poética y política; un compromiso con el entramado social y con la construcción de futuros más humanos, reflexivos y diversos.

Invitamos a nuestra comunidad académica y pedagógica a habitar estas páginas no solo como un espacio de difusión, sino como un territorio de diálogo, sospecha creadora y encuentro transformador.

Prof. Dra. Ana Casnati Guberna
Directora Editorial
acasnati@tauravientoediciones.com.ar