Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamine

1. Koostan igal aastal õpetaja töökava.

2. Töökavast lähtuvalt koostan tunnikava.

3. Lähtuvalt eesmärkidest valin õpetamiseks ja õppimiseks sobivad meetodid, hindamismudeli ning planeerin tegevuste aja.

4. Koostöös teiste spetsialistidega koostan vajadusel individuaalse õppekava, käitumise tugikava ja/või arenduskava.

5. Oman ülevaadet erivajadustega õppija toetamise protsessist.

Õpetamine

Alates 2017/18.õ.a. õpetan Digikirjaoskus õppeainet TTÜ Virumaa Kolledžis.

Õppeaine üldinfo (ÕIS)

Tagasiside tudengitelt

Alates 2015.a. õpetan Kohtla-Järve Järve Vene Gümnaasiumis järgmiseid õppeaineid:

• Uurimistöö alused
• Arvuti kasutamine uurimistöös

Uurimistöö alused

Kursuse lühikirjeldus

Kursus annab algteadmised teadusliku uurimistöö olemusest, meetoditest, etappidest, struktuurist, vormistamisest ning kaitsmisest. Valikõppeaine koosneb auditoorsetest loengutest ja e-õppevormidest, mille jooksul käsitletakse eespool nimetatud teemasid.

Õpitulemused

Kursuse lõpul õpilane:

1) tunneb uurimistöö koostamise metoodikat ning teeb uurimistöö iseseisvalt;

2) õpib suhtlema juhendajaga ning toime tulema konstruktiivse kriitikaga;

3) orienteerub valitud ainevaldkonna lihtsamas kirjanduses, leiab vajaliku info ja analüüsib seda kriitiliselt;

4) tunneb peamisi uurimistööks vajalike lähteandmete kogumise meetodeid (vaatlus, eksperiment, küsitlus, kogemuste üldistamine jt);

5) töötleb andmeid sobivate meetoditega (keskmiste arvutamine, korrelatsioon jt);

6) analüüsib uurimistulemusi sobivate meetoditega (võrdlemine, reastamine, analüüs, süntees, üldistamine jt);

7) vormistab uurimistöö teaduslikule uurimistööle esitatud nõuete ning uurimistöö juhendi järgi;

8) esitab ja kaitseb oma uurimistulemusi nii suuliselt kui ka kirjalikult;

9) oskab anda konstruktiivset tagasisidet kaasõpilase uurimistöö kohta.

Gümnaasiumi riiklik õppekava. Valikõppeaine „Uurimistöö alused“

Arvuti kasutamine uurimistöös

Kursuse lühikirjeldus

Kursus kuulub tinglikult informaatika õppeaine alla, kuid keskendub informaatika põhiküsimustele üsna kitsas kontekstis, mis on piiritletud tabelarvutustele suunatud programmidega ja otseselt gümnaasiumiastmes üleminekueksami asemel tehtava uurimistöö vajadustega.

Õpitulemused

Kursuse lõpul õpilane:

1) leiab info sobivast allikast, hindab selle usaldusväärsust ja koostab korrektse viitekirje;

2) viitab tekstis allikatele korrektselt;

3) koostab erinevaid küsimuse tüüpe ja vastuste skaalasid sisaldava veebipõhise küsimustiku;

4) korraldab veebipõhise ankeetküsitluse ning esitab küsitluse teel kogutud andmestiku elektroonilise andmetabelina;

5) sisestab andmeid tabelarvutus tarkvara sisse;

6) kujundab tabeleid vastavalt näidisele või nõuetele;

7) töödeldab ja muudab sisestatud andmeid;

8) kodeerib, sorteerib ja filtreerib andmed andmetabelis;

9) valib vastavalt vajadusele andmete töötlemiseks sobivaid funktsioone;

10) koostab andmetabeli põhjal risttabeli ja sagedustabeli ning erinevat tüüpi diagramme;

11) esitab kirjeldavad ja statistilised karakteristikud (keskmised, standardhälve, miinimum, maksimum, kvartiilid) koos oma selgitustega;

12) hindab hüpoteesi üldistatavust valimilt üldkogumile;

13) vormistab korrektselt uurimisaruande;

14) koostab uurimisaruande põhjal esitluse ning kannab selle ette.

E-KURSUS (Külalise liigipääseks võti on aku2018; Ключ для гостевого доступа - aku2018)