當代方法與方法論：
統計方法應用與研究經驗分享會
Embedded Files
■宗旨
為提供學會會員與學術研究社群分享平台，促進跨領域交流，探索當代統計方法學之發展與其應用，本會邀請心理教育社會科學與公衛醫護自然科學領域學者專家與研究人員分享研究經驗，解析近期發表之量化期刊論文的發想生成過程與分析技術細節，一起探索當代學術或實務領域在統計方法與資料分析上的發展趨勢與技術議題。
■報名方式
分享會完全免費（額滿截止），敬請點選此報名表單連結，或於本頁面最下方填寫報名資訊以便我們統計人數。誠摯地邀請您共襄盛舉，與本會各領域專家們共同激起台灣統計學領域的新浪潮。
分享會時程及講者資訊
分享會時程及講者資訊
一、7/25（五）1300-1700 國立臺灣師範大學公館校區行政大樓3樓/304教室
l 分享主題：運用孟德爾隨機化進行因果中介分析
l 林書勤/ 國立臺灣大學統計與數據科學研究所助理教授
l Lin, S.-C., Lin, S.-H., Ge, T.,… (2025). Causal Mediation Analysis: A Summary-Data Mendelian Randomization Approach, Statistics in Medicine, 44:e10317 https://doi.org/10.1002/sim.10317
l 分享主題：從發展軌跡到分類轉移-LTA與LGM模型發展與應用
l 王詩婷/ 國立臺灣師範大學校務研究辦公室分析專員
l 邱皓政/ 國立臺灣師範大學企業管理學系暨教育心理與輔導學系教授
l 邱皓政、王詩婷 (in press)。潛在異質性的變與不變：隨機截距潛在轉移模型(RILTA)的分類校正與輔助變數分析之蒙地卡羅模擬與實徵研究。調查研究-方法與應用。https://web.ntnu.edu.tw/~hawjeng/AuxRILTA_re1.pdf
Tsai, Z.-T., Chen, C.-L., Chiou, H.,… (2024). Differential Longitudinal Effects of Frequent Sweetened Food Consumption at Different Exposure Ages on Child Cognitive, Language, and Motor Development. Biomedical Journal, 47, 100608. https://doi.org/10.1016/j.bj.2023.100608
二、9/27（六）1300-1700 國立臺灣師範大學公館校區行政大樓3樓/304教室
l 分享主題：世代研究設計之縱貫資料分析應用
l 王睿/國立臺灣大學流行病學與預防醫學研究所助理教授
l Kato, S., Wang, J., Onishi, Y., & Nangaku, M. (2024). Association between
magnesium, erythropoietin resistance and mortality: the Japanese Dialysis
Outcomes and Practice Patterns Study (J-DOPPS), Clinical Kidney Journal, 17:7,
sfae153, https://doi.org/10.1093/ckj/sfae153
l 分享主題：大型評量資料數據分析與論文寫作攻略
l 謝進昌/國家教育研究院測驗及評量研究中心副研究員兼主任
l 謝進昌(出版中)。從建置者角度應用開放軟體R建立大型教育評量學生表現可能值與次級資
l 料分析。教育與心理研究。
三、11/28（五）1300-1700 Google meet線上教室
l 分享主題：特教課堂實驗資料分析與追蹤資料研究之分享與AI協作經驗交流
l 洪兆祥/ 漫話科技課程總監/國立臺灣藝術大學通識中心兼任助理教授
l 陳嘉成/ 國立臺灣藝術大學教授兼副校長
l 陳嘉成、洪兆祥、鄧鈞文、劉孟芳 (2025). To Be or Not to Be? 教職召喚與專業認同對藝術大學師資生
l 生涯決策自我效能、結果期待及生涯希望感的調節效果分析。教育科學研究期刊，70:1, 75-113.
l Su, S.-W., Hung, C.-H., Chen, L.-X., & Yuan, S.-M. (2024). Development of an AI-Based System to
l Enhance School Counseling Models for Asian Elementary Students With Emotional Disorders," in
l IEEE Access, vol. 12, pp. 159121-159136. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3483456
l Chen, C.-C., & Hung, C.-H. (2022). Plan and Then Act: The Moderated Moderation Effects of
l Profession Identity and Action Control for Students at Arts Universities during the Career
l Development Process.. Healthcare, 10, 1938. https://doi.org/10.3390/healthcare10101938
l 分享主題：全基因組關聯分析與多基因風險研究
l 陳姿婷/國家衛生研究院博士後研究員
l Chen, T.-T., Kim, J., Lam, M., … (2024). Shared genetic architectures of educational attainment in
l East Asian and European populations. Nature Human Behaviour, 8, 562–575.
l 分享主題：視覺化統合分析的重要假設與實現
l 杜裕康/國立臺灣大學公共衛生學院教授兼副院長
l Tu, Y.-K., Lai, P.-C., Huang, Y.-T., & Hodges, J. (2024). Visualizing the assumptions of network
l meta-analysis. Research Synthesis Methods, 15:1175–1182. https://doi.org/10.1002/jrsm.1760
報名表單
Page updated
Google Sites
Report abuse