1.新住民教師入班教學,讓學生體驗越南、泰國、緬甸等不同國家文化。
2.學童認識不同國家,讓小朋友在國小階段,接觸各國不同文化特色。
1.「越式好滋味」-新住民異國文化介紹、異國美食DIY體驗活動。
2.以多元文化為主題,安排文化介紹及體驗活動,感受異國飲食文化特色進而學會欣賞與尊重不同國家文化。
1. 辦理親職教育研習活動,建立新住民家庭及其子女具體可行之學習模式。
2.增進新住民家庭親子互動機會,藉由異國飲食文化介紹,讓新住民子女了解與接納新住民家長母國文化。
3.提昇全校師生對多元文化的了解與認知,進而發展學校多元文化特色課程。
1.泰國多元文化融入教學,瞭解多元文化在臺灣的力量。
2.提升學生發現周遭事物,注意身邊的多元文化。
3.讓學生認同自己與尊重多元。
1.「童玩」新世界介紹印尼文化及讓參與的學員學習印尼日常生活會話,並學習印尼鄉土文化。
2.「食」在有意思藉由新住民教師印尼文化的介紹、美食文化的分享,思考多元文化如何結合現有課程,讓學校孩子更認識學校占比頗高的新住民孩子的習俗與文化。
教師新住民多元文化研習
教師新住民多元文化研習
教師新住民多元文化研習
教師新住民多元文化研習
<113.08.29>
學生泰國文化體驗
學生泰國文化體驗
學生泰國文化體驗
學生泰國文化體驗
<113.11.12>
學生緬甸文化體驗
學生緬甸文化體驗
學生緬甸文化體驗
學生緬甸文化體驗
<113.11.14>
學生越南文化體驗
學生越南文化體驗
學生越南文化體驗
學生越南文化體驗
<113.11.27>