Programació

CONTINGUTS CLAUS

  1. Conèixer els nombres
  2. Situacions de suma i resta
  3. Coneixement de formes
  4. Situació espai temps
  5. Classificació
  6. Patrons
  7. Mesura
  8. Gràfics i taules


1. Conèixer els nombres


    1. Conèixer nombres Relacionar nom -xifra –quantitat

P3: Ordinals fins el 3 i primer i últim

P4: Del 0 al 6. I cardinals fins 3r

P5: Ordinals fins el 10 i cardinals fins a 5è


    1. Ordenar i comparar

P3: Recta numèrica fins el 3; primer i últim; més que i menys que

P4: Recta numèrica fins el 6; més que, menys que, igual cap

P5: Recta numèrica fins el 10; més que menys que, tants com i cap


    1. Comptar d’un en un i d’un cop d’ull

P3: a cop d’ull fins a 3

P4: A cop d’ull fins a 6; Comptar a partir d’una quantitat

P5: Estratègies per comptar a partir d’una quantitat donada


    1. Descompondre nombres

P3:

P4: Repartir la quantitat de diferents maneres fins a 6

P5: Repartir la quantitat de diferents maneres fins a 10


2. Situacions suma o resta

P3: Posar i treure en diferents activitats en gran grup

P4: Ajuntar, separar, quinzet

P5: Quinzet, racó de la botiga, suma i resta i apareix l’algoritme de + i –



3. Coneixement de les formes

P3: Prisma, cilindre,cub, esfera; estampació per veure figura plana; blocs lògics i projecte capses

P4: Reconèixer els volums amb la vida quotidiana, tàngram. També tot el fet a P3

P5: Igual que a P3 i P4 i s’afegeix desplegament dels volums i propietats i característiques de les formes ( costat, cares, arestes ) geomax i creator


4. Situació espai temps

P3: psicomotricitat, encaixos i trencaclosques

P4: Reforçar P3 i davant /darrera, un costat cap a l’altre, dins/fora i introducció temps.

P5: Visualització mental del concepte espai: jocs d’imaginació on vas amb ulls tancats


5. Classificacions

P3: Color, forma, mida i recollir joguines

P4: Que et raonin quin criteri han fet servir perla classificació que han fet

P5: Classificació per parelles


6. Patrons

P3: Model repetició

P4: Repetició i model creixement

P5: Model creixement i que ells agafin el material per fer-lo


7. Mesura

P3: Temps marcat per les rutines: dies i matí i tarda

P4: Dies de la setmana; mati, migdia i tarda.

Longitud quan mesuren i ordenar segons llargària

Balances: a tots els cursos, P3 sols manipulació

P5> Longitud i capacitat.


8. Gràfics

P3: Esmorzar: fruita si o no

P4: Quina fruita porten

P5: Temps