■国立大学法人東京学芸大学は2020年8月5日、教員、企業と教育委員会がワンチームとなって、Society5.0に向けた新しい学校システム創りに挑戦していく「未来の学校みんなで創ろう。プロジェクト」を始動させました。

 テクノロジーによって世の中が急激に変化していく中、この社会がどこへ向かうのか、予測することは困難な状況です。周りの流れに身を任せていれば幸せになれる時代は、もう過ぎ去ったと言っても過言ではありません。AIなどのテクノロジーが進出してくる社会において、人間の生き方や価値自体が問われる時代に突入する中、学校の役割もシステムも変わらなければなりません。

 この「未来の学校みんなで創ろう。プロジェクト」では学校現場をもっとオープン化し、教員と企業、教育委員会がワンチームとなって教育システムの変革に挑戦します。日本の教育をリードする東京学芸大学、東京学芸大学附属学校（竹早地区）の現場教員とNEC、コクヨ、内田洋行などの企業、各教育委員会がワンチームとなり連携していくことによって、構想をすぐに学校や授業で実践していくことができます。この取り組みを通じて、日本の既存の「学校像」を抜本的に変革していきます。

■プロジェクトの推進体制

　本学にわが国最初に設立された「教育インキュベーションセンター」と、本学とMistletoe Japan合同会社（ファウンダー：孫泰蔵）が共同設立した「一般社団法人東京学芸大Explayground推進機構」が核となり、東京学芸大学大学院教育学研究科、岡山県津山市教育委員会、岩手県山田町教育委員会、その他の教育委員会、企業20社が協働で進めていくプロジェクトです。

 「未来の学校みんなで創ろう。プロジェクト」の舞台となる東京学芸大学附属竹早地区は、同じ敷地に幼稚園、小学校、中学校が併設されています。11年間の連携教育研究が行われており、その研究成果は2018年に「子どもが輝く　ー幼・小・中連携の教育が教えてくれたことー」（東洋館出版）としても出版されています。子どもたちの多様性、個性を尊重しながら主体性を育む教育の実践の積み重ねは、「未来の学校」に向けた大改革を支える土台になると考えています。

■ご挨拶

  1986 年以来の竹早地区幼小中連携教育研究の歴史を生かし，未来の学校のあり方を求めて，昨年度まで２年間にわ たり「未来の学校 みんなで創ろう。PROJECT」を推進いたしました。東京学芸大学，企業，教育委員会と連携して， 子どもと教師が「好き」をみつけ、「好き」に挑める学校，というプロジェクトビジョンを描き，９つのチームによる 多角的な提案をいたしました。その成果と課題をふまえ，本年度は，研究チームを再編し，内外との連携をより深めながら，これまで竹早地区が一貫して取り組んできた子どもの学びの主体性に改めて焦点を当てた研究を始動いたし ました。子どもの思いに寄り添った保育・活動・授業のあり方を提案し，全国の教育関係者の皆様と共に，未来を拓く子どものための教育を考えてまいりたいと存じます。 

東京学芸大学竹早地区附属学校園 園舎長・小学校長 鎌田 正裕 　中学校長 馬場 哲生 

好きに、挑む。

   我々は、これからの時代「生きることは面白い」と感じ、自分に素直になって､自分や社会をよりよくする方向へ向かっていくことが大切だと考えています。さらに、溢れるアイデアや意欲を礎に、考え、そして行動できる事が重要になるとも考えています。

　そのような学校を創るための、本プロジェクトのビジョンとして「好きに、挑む。」を掲げています。「答え」より「好き」を見つけられる学校へ。夢中で「好き」に挑むその熱量は、誰かの心を動かし、社会を大きく動かす原動力になると信じています。また、子どもと一緒に教員自身も、それぞれの「好き」に挑んでいきます。それは既存の構造であった、教員が教え、子どもが教わるだけというものではなく、みんなで一緒に「好き」に挑んでいくことで、お互いに学びあうことができる創発の場となっていきます。

　みんなが「好き」、に挑む。ことができる社会は、希望に溢れ、幸せなものになるのではないかと信じています。「好きに、挑む。」が実現した学校は、未来を切り拓く場となっていき、教員も「やりがい」と充実感の中でさらに輝けるはずです。そのような理想を描きながら、このプロジェクトを推進していきます。