令和8年11月20日(金)
金沢市立高岡中学校
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自ら考え,より主体的に学ぶ生徒の育成をめざして
~ 関わり合い,学びを実感できる授業づくりを通して ~
金沢探究スタイル × 「学び合い」
目的
「自律した人間を育てる = 主体性と当事者意識を育てる」
戦略
「生徒主体の学びを実現する」
戦術
「探究 × 学び合い」
礪波 瑠璃
4技能統括 × English Rich
単元計画
padlet
canva
浅見 拓真
『学び合い』
単元内自由進度学習
オクリンクプラス
東レ理科教育賞 文部科学大臣賞 受賞
松田 泰知
QNKS × 国語
生活けテぶれ
ロイロノート
[プロフィール]
東京都出身。青山学院大学教育人間科学部教育学科教授。東京学芸大学教育学部卒業後、東京工業大学大学院社会理工学研究科人間行動システム専攻修士課程修了、同博士後期課程修了。博士(工学)。東京女学館小学校教員、首都大学東京准教授、東京未来大学准教授、東京学芸大学准教授・教授を経て、2025年度より現職。専門は教育工学、科学教育、情報教育、学習科学。ICTや生成AI、XR技術を活用した教育実践、STEAM教育、自己調整学習などを研究している。文部科学省学校DX戦略アドバイザー、デジタル庁デジタル推進委員、AI時代の教育学会副会長なども務める。主な著書に『ICT活用の理論と実践』『主体的・対話的で深い学びに導く 学習科学ガイドブック』など。
新金沢型学校教育モデル実践推進事業【教科一般】
(準備中)