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Célia MAUDET
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👉Chapitre 3 : Étudions la diversité et unité du vivant 


La leçon du Chapitre 3 : Étudions la diversité et unité du vivant 

Activité 9. Appartenir ou non à la même espèce 

Animation Ă  utiliser pour la partie 3 :
view.genial.ly/5fb78d6c182eec0cf60d193d/presentation-6e-chap-4-hybridation

✅Quiz bilan de l'activité 9

Correction Ă  venir

Activité 10. Regrouper et classer les espèces

Une animation pour travailler la classification emboîtée

Pour les champions : une autre animation

✅Quiz bilan de l'activité 10

Correction Ă  venir

Activité 11. Représenter les relations de parenté 

  • VidĂ©o d'introduction 

  • Pour utiliser Phylogène, suivre les indications suivantes.  

  • Animations 1 et 2 pour t’entraĂ®ner 

✅Quiz bilan de l'activité 11

Correction Ă  venir

Activité 12. Le point commun de tous les êtres vivant : la cellule

  • Fiches sur table pour les 3  ateliers

  • VidĂ©o sur l'observation microscopique rĂ©alisĂ©e

  • Fiche mĂ©thode pour utiliser le microscope 

  • Fiche mĂ©thode  et vidĂ©o sur le croquis d'observation

  • Fiche mĂ©thode pour calculer la taille d'une cellule

  • VidĂ©o bilan sur la cellule 

✅Quiz bilan de l'activité 12

Correction Ă  venir

Des liens pour aller plus loin ou pour réviser

Des exercices pour s’entraîner à l'évaluation


vidéo DirtyBiology La méthode pour ressusciter des espèces disparues

 


  • Documentaire visionnĂ© en classe : "espèce d'espèce"

Illustration du dossier (optionnelle) :

Fiche méthode ici

Faire une illustration (à la main ou à l'ordinateur et imprimée). Pour cela : 

Vous êtes un biologiste explorateur spatial et vous arrivez sur une nouvelle planète (il faudra lui trouver un nom). Vous découvrez de nouvelles espèces d'animaux et de végétaux.  

  1. Vous choisissez au moins 5 de ces espèces (soit animaux, soit végétaux) 

  2. Vous réalisez les dessins de ces 5 espèces (vous pouvez utiliser des images prises sur internet)

  3. Vous leur choisissez un nom commun et un nom latin

  4. Vous réalisez ensuite  :

        • un tableau de critère

        • une classification emboĂ®tĂ©e ou un arbre de parentĂ© pour "ranger" toutes ces nouvelles espèces. Pensez aux consignes du schĂ©ma, ajouter un titre...


Pour les créatifs, vous pouvez réaliser un texte ou une bande dessinée pour expliquer votre arrivée sur la nouvelle planète (qu'il faudra nommer) et la découverte de ces espèces extraterrestre.


Pour me contacter, écrivez-moi à celia.maudet@college-saintbruno.eu

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