Мальчики 6 лет дерутся. Один начинает душить другого. Вожатая, узнав об этом, прибежала и, пытаясь разнять их, делает ребенку больно. Реакция ребенка: крик, слезы, истерика.

В отряде был ребенок (12 лет), которого не уважали. Он постоянно вредничал, вредил и пакостил. Мальчики из отряда (13 лет) решили по-своему с ним разобраться, но не били его. Вожатые и воспитатели об этом не знали. Когда к этому мальчику приезжает отец, он рассказывает папе, что его бьют, обижают. А также говорит, что рассказывал об этом вожатым, но они не прислушались. Отец принимает решение забрать ребенка из лагеря и поговорить с обидчиком сына. Вожатые и воспитатели разговаривали с отцом, объясняли ситуацию. Но он увел одного из детей-обидчиков, пытался его запугивать, обещал встретиться с ним в городе. Как вести себя с агрессивно настроенным родителем, как защитить детей от открытых угроз?

Вожатому 17 лет, он едет в лагерь подвожатым. Его оформляют в лагерь как технический персонал. Директор при представлении вожатых называет подвожатого «Наша поломойка». Дети смеются, впоследствии не слушаются, пытаются унизить: «Ты поломойка, а не вожатый!». Детям объяснили, почему так сказал директор. Что можно сделать, чтобы изменить такую позицию детей? 

Ребенок семи лет требовал полного внимания вожатой. Он ревновал вожатую к другим детям, не подпускал их к ней. Если вожатая начинала заниматься с другими детьми, он сильно нервничал. Он мог даже избить этих детей, которым уделялось внимание, залезть в труднодоступное место, отказываться от еды и питья. Ребенок просит переселить его в отдельную комнату, и дети просят о том же. Их раздражают его манеры.

Ребенок (мальчик 12 лет) занимается самоистязанием в прямом и переносном смысле. Сначала он объяснял то любовью к девочке, которая не отвечала ему взаимностью. Позже он «на публике» стал резать руки, прыгать с высоких турников, с балконов, потом показывал всем раны. Вожатые разговаривали с ним, обращались к медику, к администрации лагеря, но ничего не изменилось.

Ребенок не участвовал в выступлении в концерте для родителей. Ребенок очень хотел выступать, но у него что-то не получалось и ему не разрешили выйти на сцену. Родители после концерта стали оскорблять вожатого в некомпетентности.

Воспитатель активно пытается навязать свои методы работы с детьми, поучает вожатых, диктует, что и как нужно делать. У воспитателя достаточно весомый авторитет в лагере, к нему прислушиваются. Но своим поведением ограничивает работу вожатых, мешает реализовать их творческий потенциал.

Мальчик не успевает дойти до туалета, и из-за неприятного запаха, его бьют.

Девочка изображает, что у нее постоянно болит сердце.

Борьба 1 и 2-го отрядов за лидерство в лагере.

Воспитатель уходит на выходной раньше, чем приходит подменный. При этом на отряде остается только вожатый.

Дети по очереди читают вслух. Один мальчик очень плохо читает, все остальные дети делают это в разы лучше. Группа детей начинает смеяться над этим мальчиком. Явно назревает конфликтная ситуация. 

Один мальчик «обозвал» другого, и тот решил отомстить довольно оригинальным способом: помочиться на матрас обидчика. В «тихий час» он это и проделал. 

При украшении своего отрядного уголка дети решают, в какой цвет раскрасить плакат: мальчики настаивают на зелёном, девочки – светло-розовом. В этом случае было бы неправильно поддержать одну из сторон, так как с точки зрения теории конфликтов такие действия ведут к конфронтации и победе одной из сторон. Побеждённая сторона сегодня будет искать способ «отыграться» на победителе завтра. Так возникает дурная бесконечность ряда конфликтов.

Мальчик на дискотеке приглашает на танец девочку, которая отказывается с ним танцевать. Возникает довольно серьёзная обида. На следующее утро под окном корпуса, где проживает та девочка, появляется на асфальте оскорбительное для неё слово. Девочка «назначает» обидчика: это сделала её соперница. «Соперница» в наказание последующей ночью обмазана зубной пастой. Конфликт добирается до вожатого.

Мальчик, ветеран лагеря, приезжает сюда не в первый раз. Прекрасный футболист, неизменный капитан лагерной команды. Но в это лето впервые в лагерь приезжает мальчик, который значительно лучше играет в футбол. Его делают капитаном команды. Бывший капитан, обидевшись, ругается на новичка и создаёт неблагоприятную для игры обстановку. Во время одного из матчей происходит инцидент – драка между соперниками.

Лагерный чемпионат по футболу. Первый и второй отряд играют между собой в финальном матче. Происходит стандартное футбольное недоразумение: применяется запрещённый приём, а судья не замечает. Перепалка перерастает в драку между командами, и судье, пытавшемуся её прекратить, тоже перепадает. В драке одному из игроков первого отряда повреждают ногу, в результате чего выигрывает второй отряд. Вечером первый отряд переворачивает все кровати в спальне второго отряда. Возникает масштабная драка, которую пришлось разнимать вожатым. Необходимо искать пути примирения.