supraraum is a space above things. a thinking about things, a thinking beyond them in this room, nothing is out of question. transformation of transformation. disruption of disruption. aestheticization of aesthetics. concepts above concepts. talking about talking. designing the design. it’s what we call talking about things again.
_________________________________________________________________________________ details are the city!
lesen meint auch immer schreiben. einschreiben. sich einschreiben. lesen meint auch immer deuten. interpretieren. reagieren. lesen ist nicht nur eine passive praxis. einschreiben greift aktiv in die stadt ein. menschen nutzen die stadt. sie sind die stadt. aber wie gestaltet sich das wechselspiel von lesen und schreiben?
zu „reading city" laden wir vier unterschiedliche menschen ein, um mit ihnen über ihr lesen und schreiben in und mit der stadt zu sprechen. lesen und schreiben ist leben. lesen und schreiben ist kunst. lesen und schreiben ist literatur. lesen und schreiben ist handel und handeln. reading city.
unlearning city? müssen wir stadt verlernen? verlernen, um neues zu entdecken? um die
stadt weiterzuentwickeln? das nächste level der stadt zu spielen? doch wie schaffen wir es,
einen unverstellten blick auf das, was wir stadt nennen, zu erlangen? ist die veränderung nur
stadtplanerisch zu bewerkstelligen? sind es aktivistische formate? eine positiv gewendete
gentrifizierung?
in unserer letzten veranstaltung haben wir rahmenbedingungen diskutiert, die eine kluge
stadt (smart city) zunächst nicht nur in den digitalen kontext stellen, sondern vielmehr
möglichkeiten und aufgaben ableiten, die sich etwa aus den nachhaltigkeitszielen der UN
(sustainable development goals) ergeben. in unlearning city von supraraum wollen wir mit
akteuren diskutieren, die die stadt vielleicht durch eine untypische brille betrachten.
wie passen etwa nachhaltigkeit und kunst in diese perspektiven? wie können wir zum
beispiel denkmäler oder kunst im öffentlichen raum nutzen? welche rolle oder aufgabe
könnten sie übernehmen? was geschieht, wenn wir das thema digitalisierung dazudenken?
wenn wir die stadt gar zur schule werden lassen? zu einem lernen an und mit der stadt?
wir wollen mit euch mögliche experimentelle praxen diskutieren und in eine form bringen. ein
kleines manifest? ein handbuch? übungen? wir glauben, dass jede*r den unterschied macht.
jede*r kann verlernen, jede*r kann neues lernen. um stadt neu zu denken.
urbanisierung, digitalisierung und der klimawandel stellen städte aktuell vor große herausforderungen.
wie aber können technologien dabei helfen, das leben in den städten wirklich lebenswerter zu machen?
und: wie kann die transformation so gestaltet werden, dass sie allen bürger:innen zugutekommt?
gemeinsam wollen wir diskutieren, wie nachhaltigkeit, soziale gerechtigkeit und digitalisierung im urbanen raum zusammenhängen und welche best practices bereits den weg in eine wünschenswerte zukunft weisen.
gast:
helene von schwichow
helene von schwichow ist seit februar 2022 wissenschaftliche mitarbeiterin im projekt „digitainability: verantwortung fördern & innovationen projektbasiert umsetzen“ an der professur für policy analysis an der tu münchen. zuvor war sie als gründerin und geschäftsführerin des unabhängigen think tanks MOTIF institute for digital culture (2018-2021) tätig. mit MOTIF forschte sie an der schnittstelle von technologie und gesellschaft. für ihre arbeit mit MOTIF wurde sie 2019 vom forbes magazin DACH mit einer platzierung auf der 30 unter 30-liste in der kategorie „tech“ ausgezeichnet und war 2021 finalistin für den new european bauhaus prize der europäischen kommission. von 2019 - 2020 war sie darüber hinaus am alexander von humboldt institut für internet und gesellschaft für den aufbau des european hub des globalen internetfoschungsnetzwerks „network of centers“ verantwortlich. sie hat in berlin und paris studiert und ihr studium mit einem master of arts an in gesellschafts- und wirtschaftskommunikation an der berliner universität der künste abgeschlossen.
wir sehen immer nur, was wir sehen wollen. manchmal helfen überblendungen (crossfading, dissolving). ein nebel. eine unklarheit. wir nähern uns in gesprächen und installationen einer verfahrensweise, die aby warburg in die bildwissenschaft eingebracht hat. eine verfahrensweise, die gleichsam im verschmelzen vergleicht. wir wollen prüfen und nachstellen, ob dies uns bei einem anderen blick auf das hilft, was wir heute stadt nennen. nebel, um mehr zu sehen. nebel, der mehr zeigt. dissolving city. crossfading.
gäste:
prof. jan kampshoff
jan studierte architektur an der msa | münster school of architecture. er lehrte an der bergischen universität wuppertal, an der architekturfakultät der university of auckland, neuseeland und an der leopold-franzensuniversität innsbruck. von 2009 bis 2015 war er wissenschaftlicher mitarbeiter an der universität kassel für architektonisches entwerfen. jan ist mitglied des vorstands des westfälischen kunstvereins, vorstand vom förderverein freihaus ms e.v. und teil der initiative ruhrmoderne. seit oktober 2017 ist jan gastprofessor für entwerfen und baukonstruktion an der tu berlin.
v.-prof. marc günnewig
marc studierte architektur an der msa | münster school of architecture. er war wissenschaftlicher mitarbeiter an der tu berlin und der rwth aachen und lehrte an der university of auckland, neuseeland. lehraufträge für entwerfen und baukonstruktion an der msa | münster school of architecture (2010-2014) folgten. als lehrkraft für besondere aufgaben unterrichtete marc von 2011 bis 2015 an der uni kassel im fach architektonisches entwerfen. seit dem wintersemester 2023 hat er die vertretungsprofessur „formale strategien der nachhaltigkeit im architektonischen entwurf“ an der bergischen universität wuppertal inne.
supraraum. ist ein projekt von martin kiel – the black frame & andré maaßen – art des hauses