งานวัดและประเมินผลการศึกษา

งานทดสอบและสถิติทางการศึกษา
<<< นายภาณุวัชร  ปุรณะศิริ >>>

1. วางแผน ส่งเสริม และพัฒนาระบบการทดสอบทางการศึกษา
   -สนับสนุนการดำเนินงานการทดสอบระดับชาติ (NT, O-NET, RT, PISA) และการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอื่นๆ
   -ประสานและให้คำแนะนำแก่สถานศึกษาในการเตรียมความพร้อมก่อนการทดสอบ
   -ติดตาม ตรวจสอบ และวิเคราะห์ผลการทดสอบเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

2. วิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียนรู้และผลการทดสอบทางการศึกษา
   -ศึกษา วิเคราะห์ และแปลผลข้อมูลการสอบของนักเรียนในระดับต่าง ๆ
   -จัดทำรายงานสรุปข้อมูลสถิติและแนวโน้มผลสัมฤทธิ์ของสถานศึกษาในเขตพื้นที่
   -สนับสนุนการจัดทำฐานข้อมูลสารสนเทศด้านผลการเรียนรู้ในระดับโรงเรียนและระดับเขต

3. พัฒนาระบบและเครื่องมือวัดผลประเมินผลทางการศึกษา
   -ส่งเสริมให้สถานศึกษามีระบบประเมินผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment)
   -ให้คำปรึกษาการสร้างเครื่องมือวัดผลที่มีคุณภาพ (ตามหลักวัดผลที่เชื่อถือได้และเที่ยงตรง)
   -นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการใช้เครื่องมือวัดผลของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

4. ส่งเสริมการใช้ข้อมูลสถิติทางการศึกษาในการวางแผนและพัฒนาคุณภาพ
   -จัดอบรม/ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครูและผู้บริหารในการวิเคราะห์ข้อมูลผลการเรียน
   -ส่งเสริมการใช้ข้อมูลผลการเรียนรู้เพื่อการปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน
   -ประสานการใช้ระบบ Dashboard และฐานข้อมูลกลางของ สพฐ. ในการติดตามผลการเรียนรู้

5. นิเทศ ติดตาม และรายงานผลการดำเนินงาน
   -นิเทศติดตามการดำเนินงานเกี่ยวกับการประเมินผลสัมฤทธิ์และการใช้สถิติในสถานศึกษา
   -จัดทำรายงานผลการนิเทศและข้อเสนอแนะต่อการบริหารจัดการด้านการวัดผลและประเมินผล
   -สังเคราะห์ผลการดำเนินงานเสนอผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อกำหนดแนวทางพัฒนาต่อไป

งานพัฒนาการวัดและประเมินผลทางการศึกษา
<<< นางสาวสมนึก  นครวงค์ >>>

1. ส่งเสริมและพัฒนาสมรรถนะครูด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
   -จัดอบรม ประชุมเชิงปฏิบัติการ และสร้างองค์ความรู้ด้านการวัดผลและประเมินผลให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา
   -ให้คำปรึกษาแนะนำแก่ครูในการออกแบบแผนการประเมินผลที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้
   -ส่งเสริมการใช้แนวทางการประเมินที่หลากหลาย เช่น การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment), การประเมินแบบต่อเนื่อง, และการประเมินเพื่อพัฒนา

2. พัฒนาและส่งเสริมการใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพ
   -นิเทศและให้คำแนะนำการสร้างเครื่องมือวัดผลที่มีคุณภาพ (ความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่น และความเป็นกลาง)
   -สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสร้างและวิเคราะห์เครื่องมือวัดผล
   -ตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะต่อการใช้ข้อสอบ ข้อคำถาม และแบบประเมินในสถานศึกษาให้เหมาะสมกับระดับชั้นและสาระการเรียนรู้

3. ติดตาม ตรวจสอบ และนิเทศการดำเนินงานด้านการประเมินผลของสถานศึกษา
   -ติดตามผลการดำเนินงานด้านการวัดผลและประเมินผลของโรงเรียนตามนโยบายของ สพฐ. และสำนักงานเขต
   -ตรวจสอบความสอดคล้องของระบบการประเมินผลกับหลักสูตรและนโยบายการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
   -จัดทำรายงานผลการนิเทศและข้อเสนอแนะแก่สถานศึกษาเพื่อใช้ในการพัฒนางานด้านการประเมินผล

4. สนับสนุนการใช้ผลการประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน
   -ส่งเสริมการนำผลการประเมินผลมาใช้ในการวางแผนการสอน การปรับปรุงวิธีการเรียนรู้ และการให้ความช่วยเหลือนักเรียนเฉพาะราย
   -พัฒนาแนวทางและรูปแบบการรายงานผลการเรียนที่ชัดเจน เข้าใจง่าย และนำไปใช้ได้จริง
   -ส่งเสริมให้สถานศึกษาใช้ข้อมูลผลการประเมินเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

5. เชื่อมโยงการวัดและประเมินผลกับระบบประกันคุณภาพการศึกษา
   -สนับสนุนการใช้ผลการประเมินเป็นข้อมูลสะท้อนคุณภาพภายในของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR)
   -ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง และผู้บริหาร ในการใช้ข้อมูลการประเมินเพื่อพัฒนาโรงเรียนอย่างเป็นระบบ
   -ประสานและรายงานผลการดำเนินงานให้กับหน่วยงานต้นสังกัดเพื่อใช้ในการวางแผนและตัดสินใจเชิงนโยบาย

งานส่งเสริมการวัดและประเมินผลทางการศึกษา
<<< นางสาวรพีพรรณ สาลีรัมย์ >>>

1. ส่งเสริมความเข้าใจในหลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
   -เผยแพร่แนวคิด หลักการ และวิธีการวัดและประเมินผลที่ถูกต้อง ตามแนวทางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.)
   -ส่งเสริมการวัดผลเพื่อพัฒนา (Assessment for Learning) และการวัดผลเพื่อสะท้อนผลลัพธ์การเรียนรู้ (Assessment of Learning)
   -สนับสนุนการจัดทำคู่มือ แนวทาง และสื่อประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับการประเมินผลการเรียนรู้

2. สร้างความเข้มแข็งให้กับสถานศึกษาด้านการวัดและประเมินผล
   -ส่งเสริมการมีระบบวัดและประเมินผลที่ชัดเจน มีมาตรฐาน และเหมาะสมกับผู้เรียน
   -ประสานความร่วมมือระหว่างครู ผู้บริหาร และหน่วยงานอื่นๆ ในการพัฒนากระบวนการวัดผลในสถานศึกษา
   -ส่งเสริมการใช้เครื่องมือที่หลากหลาย เช่น แฟ้มสะสมงาน (Portfolio), แบบประเมินตนเอง, การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment)

3. พัฒนาศักยภาพครูในการออกแบบและใช้เครื่องมือวัดผล
   -จัดอบรม/เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ครูเกี่ยวกับการสร้างข้อสอบ การวิเคราะห์ข้อสอบ และการประเมินตามตัวชี้วัด
   -ส่งเสริมการสร้างเครื่องมือที่มีคุณภาพตามหลักวัดผล ได้แก่ ความเที่ยงตรง ความเชื่อมั่น และความเป็นธรรม
   -สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อช่วยในการสร้าง วิเคราะห์ และจัดเก็บข้อมูลการประเมินผล

4. ผลักดันให้มีการใช้ข้อมูลผลการประเมินเพื่อการตัดสินใจทางการศึกษา
   -ส่งเสริมให้ครูและผู้บริหารใช้ผลการประเมินเพื่อปรับปรุงการสอน การวางแผนพัฒนา และการจัดการเรียนรู้รายบุคคล
   -สนับสนุนการจัดทำรายงานผลการเรียนรู้ที่สะท้อนพัฒนาการของผู้เรียน และสามารถใช้เป็นฐานข้อมูลในการนิเทศติดตาม
   -พัฒนาแนวทางการสื่อสารผลการประเมินให้กับผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชนในรูปแบบที่เข้าใจง่าย

5. ประสานงานและให้ข้อเสนอแนะแก่สถานศึกษา
   -นิเทศ ติดตาม และให้คำปรึกษาด้านการวัดและประเมินผลแก่โรงเรียนในสังกัด
   -ให้ข้อเสนอแนะแนวทางการปรับปรุงระบบการประเมินผลให้มีคุณภาพ และสอดคล้องกับหลักสูตร
   -สังเคราะห์ผลการดำเนินงานด้านการประเมินผลของโรงเรียนและรายงานต่อผู้บริหารเขตพื้นที่เพื่อใช้ในการกำหนดนโยบายพัฒนาการศึกษา

รายงานผลการจัดการศึกษา