3 Dosa Besar Pendidikan 

Perlindungan anak di lingkungan pendidikan merupakan aspek krusial dalam menjamin tumbuh kembang optimal anak sebagai generasi penerus bangsa. Sekolah bukan hanya tempat untuk transfer ilmu, tetapi juga ruang aman yang harus bebas dari kekerasan dalam bentuk apapun. Namun, berbagai laporan dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), UNICEF, dan Kemendikbudristek menunjukkan masih adanya kasus kekerasan fisik, verbal, dan psikologis terhadap anak di sekolah (KPAI, 2023; UNICEF, 2022).

Kekerasan di sekolah berdampak buruk secara langsung terhadap kondisi psikologis dan prestasi belajar anak, serta berpotensi menimbulkan trauma jangka panjang. Oleh karena itu, peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan ramah anak sangat penting sebagai bentuk perlindungan aktif.

Selamat Datang di Ruang belajar!

Sebelum kita memulai sesi pembelajaran, kami mohon setiap guru untuk mengisi absensi terlebih dahulu. Ini sangat penting untuk memastikan bahwa keikutsertaan Anda tercatat dengan baik dan agar kami dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih terstruktur.

3 Dosa Besar Pendidikan

Peran Guru dalam Melindungi Anak dari Kekerasan di Lingkungan Pendidikan 

Modul ini disusun sebagai panduan reflektif dan praktis untuk memahami pentingnya Peran guru dalam melindungi anak dari kekerasan di lingkungan sekolah dalam membentuk ekosistem pendidikan yang lebih utuh, berempati, dan transformatif.

Menurut World Health Organization (WHO, 2020), kekerasan terhadap anak di sekolah meliputi segala bentuk tindakan fisik, verbal, dan psikologis yang menyebabkan atau berpotensi menyebabkan penderitaan fisik, emosional, atau gangguan perkembangan. Bentuk-bentuk kekerasan tersebut antara lain:

• Kekerasan fisik: pemukulan, tendangan, dan tindakan kasar lainnya.

• Kekerasan verbal: hinaan, ejekan, dan ancaman.

• Kekerasan psikologis: intimidasi, pengucilan sosial, bullying.

• Cyberbullying: pelecehan melalui media digital.

 UMPAN BALIK  

Suara anda penting, aspirasi anda di dengar! Sebagai bagian dari komitmen kami untuk membangun pendidikan yang lebih inklusif, kontekstual, dan relevan dengan kebutuhan nyata di lapangan, kami membuka ruang partisipatif bagi seluruh peserta melalui pengisian umpan balik.

Umpan balik ini bukan sekadar formalitas—tetapi menjadi instrumen penting untuk menangkap suara, harapan, serta gagasan dari para pendidik dan praktisi pendidikan di akar rumput. Setiap masukan akan dianalisis, disusun secara sistematis, dan dilaporkan kepada Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah sebagai bagian dari upaya kolektif memperbaiki kebijakan dan program yang lebih responsif terhadap kebutuhan nyata di lapangan.

Melalui umpan balik ini, Anda turut membentuk arah baru pendidikan kita.

Mari suarakan pengalaman, tantangan, harapan dan ide-ide pembaruan. Setiap kata dari Anda akan menjadi bagian penting dari narasi perubahan pendidikan Indonesia.