ข้าพเจ้าได้เข้าอบรม/ประชุม/สัมมนา ที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาตนเองและวิชาชีพ คุณภาพผู้เรียน และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ และเข้ารับการอบรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และนำความรู้มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ทั้งการออกแบบการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการสร้างสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย
เอกสาร/หลักฐานอ้างอิง
1. เกียรติบัตรการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
2. ภาพถ่ายกิจกรรม
1.พัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยี
1.1 วันที่ 21 ตุลาคม 2566 อบรมเรื่อง วัยใส ฉลาดรู้เน็ต
1.2วันที่ 16 ตุลาคม 2566 อบรมเรื่องการผลิตคลิปสั้นเพื่อการเรียนรู้แบบ Micro Learning
2.พัฒนาตนเองด้านภาษา
2.1 วันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2567 วิทยากรในกิจกรรมค่ายนักเขียนสัญจร
2.2 วันที่ 7 มีนาคม 2567 อบรมเชิงปฏิบัติการการพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษ ตามกรอบมาตรฐาน CEFR และผ่านการวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ ระดับ A1
2.3 วันที่ 29 กรกฎาคม 2567 ได้ร่วมตอบแบบทดสอบออนไลน์วัดความรู้ภาษาไทยเนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ
วันที่ 7 สิงหาคม 2567 อบรมโครงการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษ (CEFR)และแบบทดสอบวัดระดับ A2
3.พัฒนาตนเองด้านพัฒนาวิชาชีพ
3.1 วันที่ 16 ตุลาคม 2566 วิชา การพัฒนาทรัพยากรบุคคล Post New Normal
3.2 วันที่ 21 ตุลาคม 2566 การเขียนหนังสือราชการเสริมทักษะการเขียนหนังสือราชการเสริมทักษะการเขียนหนังสือราชการ
3.3 วันที่ 16 มกราคม 2567 เข้าร่วมงานวันครูครั้งที่ 68 ครูดีสอนดี ศิษย์ดีเรียนดีมีความสุข
3.4 วันที่ 30 มกราคม 2567 เข้าร่วมอบรมในหัวข้อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและสร้างความตระหนักมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครู
3.5 วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2567 หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาและรณรงค์ต่อต้านการทุจริตในสถานศึกษาโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมภิบาลในสถานศึกษา
3.6 วันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2567 ร่วมจัดนิทรรศการและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในงานพิธีมอบหนังสือพระราชทานสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน
3.7 วันที่ 15 มีนาคม 2567 อบรมหัวข้อ การออกแบบและเทคนิคการจัดการเรียนการสอน
3.8 วันที่ 20-21 มีนาคม 2567 ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนปฏิบัติราชการและจัดทำแผนปฏิบัติราชการและจัดสรรงบประมาณ ประจำปีการศึกษา 2567
3.9 วันที่ 9 พฤษภาคม 2567 อบรมออนไลน์ การใช้งานระบบสารสนเทศเพื่อหลักประกันโอกาสทางการเรียนรู้การดูแลช่วยเหลือนักเรียน
3.10 การนำหลักสูตรสู่การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อส่งเสริมสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (ตามเกณฑ์ ว.PA)
3.11 วันที่ 15 พฤษภาคม 2567 โครงการครอบครัวพอเพียงสู่สถานศึกษาและชุมชน ประจำปี 2567
3.12 วันที่ 6 สิงหาคม 2567 ครูแกนนำเพื่อนที่ปรึกษา (youth counselor)และผ่านการอบรมเชิงปฎิบัติเพื่อนที่ปรึกษา
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ปีการศึกษา 2567
ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนางาน (PLC) ร่วมกับคณะครูที่โรงเรียนกลุ่มสนับสนุนการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ชื่อกลุ่ม Quality Team เพื่อนำความรู้ แลกเปลี่ยนกับเพื่อนครูมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และนำไปพัฒนาผู้เรียนและแก้ปัญหา ดังนี้
จากการจัดการเรียนการสอนวิชากิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ โดยการจัดการเรียนรู้จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ร่วมกับเรียนรู้โดยใช้เกม พบว่านักเรียนสามารถการพัฒนาพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ของตนเองได้ในระดับดี แต่ยังขาดทักษะการสื่อสารและการคิดวิเคราะห์ในการทำงาน ขาดทักษะในการทำงานเป็นทีม และบรรยากาศภายในห้องไม่เหมาะสมต่อการเรียน ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถวิเคราะห์ จึงทำให้ผลลัพธ์ที่ได้ไม่บรรลุจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ ซึ่งทางคณะครูในกลุ่ม Quality Team ได้ประชุมและลงความเห็นว่าควรใช้วิธีการจัดการเรียนรู้โดยแบบกระบวนการกลุ่ม (Cooperative learning) มาใช้ในการพัฒนาพฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้ด้วย ผลจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พบว่าบรรลุจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 89.70
