Valutazione psicodiagnostica

Cos’è la valutazione psicodiagnostica?

Un percorso volto all’analisi degli apprendimenti, delle funzioni cognitive, neuropsicologiche e

della sfera emotivo-comportamentale tramite l’uso di test standardizzati.

Com’è strutturata?

Il percorso di valutazione si articola nelle seguenti fasi:

• colloquio anamnestico coi genitori

• incontri di valutazione con il bambino o ragazzo

• colloquio di restituzione in cui viene riportato quanto osservato durante gli incontri

valutativi, vengono descritte le prove somministrate ed eventuali punteggi clinici. Vengono

inoltre forniti i suggerimenti terapeutici e didattici (e relative indicazioni per il piano

didattico personalizzato).

Qual è l’obiettivo?

La valutazione ha lo scopo di comprendere a pieno il profilo del bambino, le aree di fragilità e i

punti di forza per programmare un intervento specialistico adeguato a seconda delle sue

caratteristiche.

Vengono svolte valutazioni per i seguenti Disturbi Specifici dell’Apprendimento

• Dislessia (Disturbo Specifico di Lettura, ICD-10)

• Disortografia (Disturbo Specifico della compitazione, ICD-10)

• Disgrafia (Altri disturbi evolutivi delle abilità scolastiche, ICD-10)

• Discalculia (Disturbo Specifico delle abilità aritmetiche, ICD-10)

Vengono inoltre prese in carico tutte le situazioni di Bisogni Educativi Speciali, ovvero:

• Bambini e adolescenti con disturbo di attenzione ed iperattività (ADHD)

• Bambini e adolescenti con funzionamento intellettivo limite (FIL) e disabilità intellettiva (DI)

• Bambini e adolescenti con disturbo della comprensione del testo