Подготовительный этап
На подготовительном этапе прошли процедуру регистрации, ознакомились с основными положениями проекта. правилами сетевого этикета, правилами соблюдения авторского права, стартовой презентацией и информационным буклетом
Прошли начальную диагностику потребностей студентов, определились с темой исследования и выбором команды (по типу строительства).
Встретились в сообществе ВКонтакте, обсудили и затем разработали визитку проекта команды
Каждый из участников заполнил Бланк задания на выполнение курсового проекта (включая план-график выполнения курсового проекта)
Примеры продуктов деятельности на подготовительном этапе
Основной этап
Что такое объемно-планировочные решения?
На данном этапе командой проведен подбор нормативной литературы, составлен общий перечень нормативной литературы по организации строительства в гугл таблице. Написаны введение и исходные данные в пояснительной записке курсового проекта (стр. 6-10) , с кратким описание архитектурно-конструктивной характеристикой объекта, района строительства и производственных данных.
В сообществе Вконтакте обсудили продвижение по проекту и ответили на проблемный вопрос.
Заполнили канбан-доску для самооценивания
Этап 2. Планирование строительства
Как определить продолжительность строительства?
Как составить ведомость объемов работ?
Как выбрать монтажный кран?
Как разработать календарный план строительства?
На данном этапе разработан и просчитан раздел "Календарное планирование" пояснительной записки и разработана графическая часть, включающая в себя Календарный план производства работ по объекту или Комплексный сетевой график; График движения рабочих кадров по объекту; График движения основных строительных машин по объекту; График поступления на объект конструкций, изделий, материалов и оборудования, ТЭП календарного плана .
В сообществе Вконтакте обсудили продвижение по проекту и ответили на проблемный вопрос. Заполнили канбан-доску для самооценивания
Этап 3. Проектирование строительства
Где расположить временные здания и сооружения на строительном генеральном плане?
Как спланировать расположение складов?
Как определить потребность строительства в воде?
На данном этапе разработан и просчитан раздел "Строительный генеральный план" пояснительной записки и разработана графическая часть, включающая в себя Стройгенплан (М 1:500, 1:200), Условные обозначения; Разрез по стройгенплану; Ведомость временных зданий и сооружений; Ведомость площадок складирования; Схемы складирования грузов; Схемы строповки конструкций; ТЭП стройгенплана; Указания по организации строительной площадки; Указания по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности; Указания по охране окружающей среды .
В сообществе Вконтакте обсудили продвижение по проекту и ответили на проблемный вопрос.
Заполнили канбан-доску для самооценивания и аттестационный лист для само- и взаимооценивания
Примеры продуктов деятельности основного этапа
Заключительный этап
На заключительном этапе прошли процедуру защиты курсового проекта.
Заполнили канбан-доску для самооценивания
В сообществе Вконтакте обсудили итоги проекта и ответили на основополагающий вопрос.
ГОСТ Р 58184-2018 “Система менеджмента проектной деятельности” , ссылка
ГОСТ Р ИСО 21500:2014 «Руководство по проектному менеджменту»
ГОСТ Р 53892–2010 «Руководство по оценке компетентности менеджеров проектов. Области компетентности и критерии профессионального соответствия»
Модель компетенций участников проектной деятельности в органах исполнительной власти Красноярского края (утв. Правительством Красноярского края от 04.08.2017 г.), ссылка
Модель компетенций для участников проектной деятельности // РАНХиГС: Центр проектного менеджмента, ссылка
ОРГАНИЗАЦИЯ, УПРАВЛЕНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ: Учебное пособие к курсовому проектированию // Н.А. Эклер. - Абакан: ФГБОУ ВО “ХГУ им. Н.Ф. Катанова”, 2019. - 48 с., ссылка
ПОЛОЖЕНИЕ о курсовых работах (проектах) обучающихся, осваивающих
основные профессиональные образовательные программы (утв. УС ФГБОУ ВО “ХГУ им. Н.Ф. Катанова”, протокол № 16 от 31.05.2018г.). - Абакан: ФГБОУ ВО “ХГУ им. Н.Ф. Катанова”, 2019. - 48 с., ссылка.
Сервисы WEB 2.0 в образовании : методические рекомендации / Т.Г. Алейникова, Л.Л. Ализарчик, Ю.М. Чирвоная. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2016. – 47 с, ссылка
Система оценки проектных компетенций // Проектная практика, ссылка