Assignments

這是一份說故事劇場暑期學分班的作業，可以想見我打開這個黑貓宅急便寄來的紙箱時，有多驚喜了吧！

暑期碩士學分班短短三天的課程中，我也只不過說：「大家可以用自己喜歡或擅長的方式寫作業。」結果我就收到了一份又一份精彩萬分的作業！

用email寄來的檔案有圖、有文、有照片、有精心設計的版面、還有在教學現場實際運用上課所學的短片！

請郵差或黑貓送來的有手寫/繪的札記、有翻開後暗藏玄機的筆記書、還有像俄羅斯娃娃般層層打開皆驚奇的糖果屋！

有學生說，上了課才驚覺很會畫畫的自己竟已經好久好久沒畫畫了！也有學生說，好久好久沒有這麼認真記筆記、寫作業了！

讓人可以選擇自己喜歡和適合的表達方式，就能產出這麼多充滿創意與成就感的作品，教育不就應該是這樣嗎？每個人都有自己學習的節奏和天賦，教育該是讓幫助學生找到自己學習的節奏和天賦，努力精煉能讓自己發光發亮、自信微笑的才能！

來修課的大多是學校老師，在假期裡仍然認真進修、用心完成作業，有這樣對教學充滿熱情的老師，台灣的教育是有希望的，只要「上面的人」少管一些！老師需要的是可以發揮各自專長的「空間」，而不是集中控管的「獄監」！

作業的主人為嘉大附幼的王君瑜老師，以下為她的心得分享

一開始聽到作業沒有框架，心想「哈哈！太好了....我最喜歡自由...」。開始著手時，才發現沒有我想像的容易。過程很令人頭痛，很令人徬徨（做到一半，會怪自己幹嘛讓自己陷入困境，不就打打作業就好....），接著因為不滿意現狀，想突破，想要挑戰多一點.....後來就會有不一樣的結果

好處是，我女兒(大班畢業)，今天還拿著一張草稿圖，繼續在上面一邊比劃一邊說：「媽，我已經想好了，我的路線要彎曲的，從過去走到現代，再飛到未來...（因為她的前一個學習的主題和旅行、時光有關），我差不多可以開始動手做了。」

所以，感謝老師的無框架，讓我可以打破思維，發現自己老師當久了....很多邏輯思維和信念，都是在念戲劇所時被啟發和重組的，尤其是老師的課（一個小的暖身遊戲，就可以達到一沙一世界，一花一天國的境界....）