Radionice

Petak i subota

Umjetna inteligencija u školama: zašto, kome i kako? - dvodnevna radionica

Radionica otvara prostor za razumijevanje temeljnih razloga za uvođenje umjetne inteligencije u obrazovanje. Sudionici će kroz konkretne primjere vidjeti kako se AI već koristi u učionicama i kakav utjecaj može imati na učenje i poučavanje. Analizirat ćemo izazove s kojima se škole suočavaju pri implementaciji AI tehnologija, uključujući tehničke, pedagoške i društvene aspekte. Poseban naglasak bit će na mjestu umjetne inteligencije unutar kurikuluma i njezinoj povezanosti s međupredmetnim temama. Polaznici će se upoznati s nizom dostupnih alata koje mogu koristiti u nastavi bez potrebe za programerskim znanjem. Dotaknut ćemo se i pitanja etike, privatnosti i odgovornosti u korištenju AI-a u školama. 

Petak, Gimnazija Karlovac

Zašto i kako organizirati hackaton?

Hackathon, koji je proizašao iz IT industrije, označava 24-satno natjecanje u kojem sudionici surađuju na rješavanju izazova koristeći tehnologiju i kreativno razmišljanje. Danas se hackathon koristi kao učinkovita metoda za generiranje novih ideja u različitim područjima. Na radionici ćemo istražiti kako hackathon može obogatiti obrazovni proces i kako ga uključiti u nastavu. Predstavit ćemo osnovne principe organiziranja hackathona u školi, od odabira teme do postavljanja izazova i izrade strategije. Nastavnici će naučiti kako hackathon može povećati angažman učenika, razviti njihove vještine u tehnologiji, timskom radu i kritičkom razmišljanju te promicati inkluzivnost među učenicima različitih vještina i interesa.

Petak, Gimnazija Karlovac

Raznolikost veseli

Radionica je namijenjena učiteljima razredne nastave te nastavnicima predmetne nastave i srednjih škola koji žele unaprijediti pristup poučavanju matematike kroz istraživačko učenje i aktivno sudjelovanje učenika. Sastoji se od niza pažljivo osmišljenih aktivnosti koje potiču razvoj znanja, vještina i strategija korištenjem raznolikih didaktičkih alata. Svaka aktivnost usmjerena je na dublje razumijevanje matematičkih koncepata i njihovo povezivanje unutar i izvan nastavnih sadržaja. Radionica stavlja naglasak na aktivno i reflektivno učenje koje potiče razvoj matematičkog mišljenja i sposobnost rješavanja problema. Kroz praktičan rad i razmjenu iskustava, sudionici će razvijati strategije za primjenu u svakodnevnoj nastavi. Cilj je osnažiti nastavnike za vođenje učenika prema dubljem razumijevanju matematike i povezivanju znanja s realnim situacijama.

Subota, Aquatika

Kako osmisliti istraživačku STEM radionicu? Od ideje do eksperimenta

U zbornici često sjedimo s kolegama različitih struka – ova radionica pokazuje kako tu raznolikost možemo iskoristiti za stvaranje boljih, bogatijih eksperimenata. Namijenjena je učiteljima, profesorima i znatiželjnim odgojiteljima koji žele unaprijediti svoj STEM pristup kroz istraživačko učenje. Kroz praktičan rad sudionici će razvijati interdisciplinarne teme koje povezuju tehničku kulturu, fiziku, kemiju, biologiju, matematiku i geologiju. Zajedno ćemo formulirati istraživačka pitanja, postavljati hipoteze i planirati eksperimente koristeći dostupne materijale. Poseban naglasak stavit ćemo na prepoznavanje varijabli i ispravnost izvedbe. Učimo kako povezati eksperimentalne rezultate sa svakodnevnim životom i nastavnim sadržajima. Radionica potiče kreativnost, suradnju i prilagodbu eksperimenata za različite dobne skupine. Cilj je osnažiti nastavnike za primjenu istraživačkog pristupa koji inspirira i učenike i učitelje.

Subota, Gimnazija Karlovac

Igrajmo se (matematički)

Radionica je namijenjena učiteljima i nastavnicima koji žele obogatiti svoju nastavu kreativnim i poticajnim matematičkim aktivnostima. Kroz niz interaktivnih igara sudionici će istraživati matematičke koncepte na zabavan i primjenjiv način. Cilj radionice je pokazati kako se kroz igru mogu razvijati logičko mišljenje, sposobnost rješavanja problema i razumijevanje matematičkih ideja. Aktivnosti su prilagođene različitim dobnim skupinama učenika, a fokus je na jednostavnim materijalima i idejama koje se lako mogu prenijeti u učionicu. Sudionici će isprobati igre koje potiču suradničko učenje i angažman svih učenika, bez obzira na njihovu razinu predznanja. Radionica pruža niz primjera koji spajaju matematičko razmišljanje s kreativnošću i igrom. 

Subota, Gimnazija Karlovac

Znanje je potpuno cijelo kad pokrenem svoje tijelo

Radionica Znanje je potpuno cijelo kad pokrenem svoje tijelo poziva sudionike na otkrivanje učenja kroz pokret i igru. Namijenjena je svima koji žele proširiti svoje metode rada i u učionicu unijeti više živosti, dinamike i cjelovitog pristupa učenju. Kroz niz praktičnih aktivnosti istražuju se načini kako tjelesna aktivnost potiče kognitivne procese, pridonosi boljoj koncentraciji i usmjerenosti, te omogućuje dublje i trajnije razumijevanje sadržaja. Polaznici će kroz vlastito iskustvo doživjeti kako tijelo i mozak surađuju pri učenju i zašto je kretanje važno ne samo za fizičko zdravlje, nego i za razvoj mišljenja. Poseban naglasak stavlja se na igru kao prirodan oblik dječje aktivnosti koja motivira, uključuje i aktivira cijeli niz mentalnih i emocionalnih procesa. Radionica pokazuje kako se znanje ne stvara samo sjedenjem – ono se gradi i pokretom, dodirom, suradnjom i refleksijom. 

Subota, Gimnazija Karlovac

Kalijev permanganat kao oksidans u organskoj kemiji

Kalijev permanganat snažno je oksidacijsko sredstvo s širokim područjem primjene u kemiji. U pravilu se koristi u vodenim otopinama, a njegov oksidacijski učinak ovisit će o pH-vrijednosti otopine. U organskoj kemiji primjena permanganata je široka, a najčešće se koristi za oksidaciju primarnih alkohola i nezasićenih ugljikovodika (test na nezasićenost), te kao reagens za detekciju organskih spojeva s funkcijskim skupinama podložnim oksidaciji tijekom tankoslojne kromatografije.

U ovoj radionici istražit će se oksidacijska stanja mangana u ovisnosti o kiselosti vodenih otopina i reakcije oksidacije primarnih alkohola i aldehida. Istaknut će se i mogućnosti (ne)selektivne oksidacije primarnih alkohola te korištenje IR spektroskopije kao metode za identifikaciju funkcijskih skupina prisutnih u organskim molekulama.