Das iPad:

für die individuelle Lernbegleitung ein absoluter Schatz, wenn wir es RICHTIG  angehen! 

"GEWUSST WIE" 

Die folgende Zusammenstellung soll als Orientierungshilfe dienen,

um kompetent ALLE Kinder auf ihrem Bildungsweg unterstützen zu können.

 Reden wir zu Beginn erstmal von den körperlichen Rahmenbedingungen und worauf wir unser besonderes "Augenmerk" legen sollten.

Wegen der asynchronen Wachstumsverläufe mit einhergehenden sensiblen Phasen ist hier besondere Achtsamkeit gefragt. 

Technologie bringt uns schließlich nix, wenn wir dabei unsere Gesundheit ruinieren - geschweige denn die der uns anvertrauten Kinder!

Einer habituell bedingten Kurzsichtigkeit sollten wir vorbeugen. 

Wie? 

Nun - nach der Arbeit mit dem iPad sollten die Kids in die Ferne sehen.

Darum stellt euch mit dem Kind kurz zum Fenster und blickt hinaus - es bietet sich das Spiel "Ich seh, ich seh..." an.

Noch besser: geht vor die Tür bzw. in den Schulhof.

Zusätzlicher Richtwert: die Zeit, die ein Kind vor dem iPad-Bildschirm verbringt, sollte es auch ausgleichsweise draußen in der Frischluft und optimalerweise in der Natur, im Park o.Ä. verbringen!

⏰

Kopiert euch folgenden Reminder raus und klebt ihn auf die iPad - Außenhülle, denn im Alltag  vergisst man leicht - das weiß ich aus eigener Erfahrung nur zu gut...

zum Download klicke direkt auf das Bild:

Achte auf eine geneigte Positionierung des iPads.

Nutze gegebenenfalls eine Anti-Rutsch-Tischauflage - am billigsten von Ikea (Schubladeneinlage), am besten von Fa.Dycem - o.a.

Zwischendurch oder/und danach - mach' sie einfach, die

Und nun kommen wir zu den Anwendungsmöglichkeiten des iPads. Sie können als zeitgemäße  Ergänzung eines körpersinnlichen Unterrichts und als individuelle Lernhilfe in spezifischen Fällen super hilfreich, faszinierend, erleichternd,...sein - wenn man will! Da du diese Zeilen liest, gehe ich davon aus, dass du willst!

 🤓👍

Mache dich - ganz entspannt 😉☕ - mit den Basis-Funktionen des iPads vertraut. 

Einen ersten Überblick erhältst unter diesem Link. 

 Damit die KIDS wirklich nur in der vorgesehen App arbeiten und "sich" nicht unkontrolliert Richtung UTube "wischen" braucht es Kontrolle. 

Und diese gewährleistet

Ganz einfach: App öffnen, Home-Button 3x drücken, geführten Zugriff mit dem Sicherungscode bestätigen und starten. Beendet wird durch 3x Drücken des Home-Buttons, Code-Eingabe und Bestätigung. 

Eine genauere Erklärung dazu findest du unter diesem Link

und in folgendem Video: 

Sehr praktisch sind die Bedienungshilfen!

Hier gibt es das erste von "Alicia's besten" Video-Anleitungen zu den Bedienungshilfen - du wirst sehen, du bekommst Lust auf MEHR ! 

Und nun ein paar generelle Worte zu den Apps: 

Ein Qualitätsmerkmal einer App ist die Möglichkeit, in den Einstellungen individuelle Anpassungen vornehmen zu können. So kann man zum Beispiel in einer Mathe-App den Zahlenraum oder die Anzahl der Aufgaben in einem Übungsdurchgang definieren, siehe folgende Darstellung:

Ich wünsche dir viele Aha-Erlebnisse, Motivation und hoffentlich in Folge einen bereicherten und erleichterten Unterricht!

Bei Fragen melde dich:

 monika.fuchs-brantl@schule.wien.gv.at