Embedded Files
1.Дата:16.03.2020
2.Тема: «Кавказ» - пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Узагальнена ідея поеми – неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн.
2.Тема: «Кавказ» - пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Узагальнена ідея поеми – неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн.
Проблематика поеми.Художні особливості твору, актуальність його.
Проблематика поеми.Художні особливості твору, актуальність його.
3. Рекомендації: політика царизму на Кавказі (історична довідка, самостійно), словникова робота
4. Відеоурок:
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-tsevcenko-poema-kavkaz-94855.html (презентація)
https://www.youtube.com/watch?v=95aEIn0H89g (декламація)
http://uahistory.com/topics/famous_people/2286 ( Яків де Бальмен)
5. Підручник:опрацювати ст.232-236, зміст поеми, завд.1,5 ст.236 письмово.
6. Тести: join.naurok.ua 737130 до 01.04.2020 до 21.00
7.Пошта: milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 30.03.2020, тести наурок -до 01.04.2020- 21.00
1.Дата: 30.03.2020
1.Дата: 30.03.2020
2.Тема: «І мертвим,і живим, і ненародженим…» Продовження теми «землячків» у посланні. Засудження комплексу меншовартості, національного безпам’ятства та байдужості до рідної мови.
2.Тема: «І мертвим,і живим, і ненародженим…» Продовження теми «землячків» у посланні. Засудження комплексу меншовартості, національного безпам’ятства та байдужості до рідної мови.
Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка,пересторога, погроза, заклик тощо). Проблематика твору.
Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка,пересторога, погроза, заклик тощо). Проблематика твору.
3. Рекомендації: ТЛ – жанр послання (у зошити)
4. Відеоурок:
Презентація https://ppt-online.org/135548
https://www.youtube.com/watch?v=btuU5X9CB8A (декламація)
5. Підручник:ст.236-239; №3,4, ст.239 письмово, №5прослухати, вивчити уривок напамʼять
6. Тести: : join.naurok.ua 387385 до 08.04.2020 до 21.00
7. Пошта: : milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 08.04.2020, 21.00
1.Дата: 06.04.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: «Вічна тема матері й сина. Романтичний тип утілення жіночої долі («Катерина»).
Еволюція жіночого образу. Реалістично-побутовий тип утілення теми жіночої долі («Наймичка»).
3. Рекомендації: ТЛ – романтизм, реалізм , ідилія, контраст (запис визначення понять у зошити);
4. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=pzOZdcAOgJk , https://www.youtube.com/watch?v=AGBZ-3LgB0Y;
https://www.youtube.com/watch?v=2slPd_YRW4o ;
https://www.youtube.com/watch?v=yaM7jgyrw1Y (декламаціЇ)
5. Підручник:ст.240-248; зміст поем, характ. Катерини і Ганни за планом (письмово)
6. Тести: : oin.naurok.ua 794802 до 14.04.2020 до 21.00
7. Пошта: milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 14.04.2020, 21.00
1.Дата: 15.04.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: Твір-характеристика персонажа поем «Катерина» і «Наймичка».
Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі («У нашім раї на землі…»). Наскрізний ліризм творів Т.Шевченка про жіночу долю.
3. Рекомендації: повторити зміст поем
4. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Ehd5XjYjlVc&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=pzOZdcAOgJk&feature=emb_logo
https://www.youtube.com/watch?v=SfybK1XLjyQ&feature=emb_logo
5. Підручник: прочитати поезію «У нашім раї на землі…», визначити тему, ідею ;
написати твір «Образ жінки-матері у творчості Т.Шевченка» (портрет, риси характеру, цитати…)
6. Тести: : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=834896 28.04.2020 до 21.00
7. Пошта: milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 29.04.2020, 21.00
1.Дата: 29.04.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: Лірика Т.Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. Риси автобіографізму в образі ліричного героя («Доля»). Ностальгія за ідилією родинного життя,висока філософія життя людини на землі («Росли укупочці, зросли…»).ТЛ: ліричний герой (поглиблено), лірична медитація.
Біблія в житті Т.Шевченка. Світле пророцтво поета («Ісаїя. Глава 35»). Художня інтерпретація творів із Книги Псалмів, риси її національної своєрідності у Т.Шевченка. Глибока смута пророка занепадом моральності, неправедними діяннями «сильних світу», пригнічення люду новими, внутрішніми «ворогами». Біблійні реалії в текстах творів. ТЛ: псалом
3. Рекомендації: словникова робота - ліричний герой , лірична медитація, псалом.
4. Відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=Qoxf66XUhQ8
https://infourok.ru/prezentaciya-taras-shevchenko-period-zaslannya-2065557.html
https://naurok.com.ua/prezentaciya-shevchenko-i-bibliya-21833.html (Біблія)
https://www.slideshare.net/alexejbykov3/ss-31395480
5. Підручник: прочитати поезії , скласти паспорти «Ісаїя. Глава 35», «Доля»;
ст.251-260, конспект ТЛ, вивчити поезію «Доля», ст.260-266,268
6. Тести: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=522095
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=505424 04.05.2020 до 21.00
7. Пошта milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 04.05.2020, 21.00
1.Дата: 04.05.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: Підсумковий урок. Світова велич українського поета.
Урок позакласного читання. Тарас Шевченко. «Назар Стодоля».
Контрольна робота. Творчість Т.Шевченка (тестування).
3. Рекомендації:
4. Відеоурок: http://www.myshared.ru/slide/1187375/
https://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/taras-shevchenko-dramaturg2.html
https://megogo.net/ru/view/15616-nazar-stodolya.html (фільм)
5. Підручник: прочитати п’єсу «Назар Стодоля», переглянути виставу; ст.269-274
6. Тести: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=804507 12.05.2020 до 21.00
7. Пошта milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 12.05.2020, 21.00
1.Дата: 13.05.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: П.Куліш – відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач, автор підручників для школи, українського правопису. Вплив на П.Куліша ідей європейського просвітництва: «Українець у Європі, європеєць в Україні». Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П.Куліша у громадській та культурницькій роботі на шляху духовного відродження і культурного збагачення нації.
«Чорна рада» - перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет.
ТЛ: роман, роман-хроніка, історичний роман.
Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Символи роману.
Порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Іванця Брюховецького.Фольклорно-етнографічний матеріал у творі. Оцінка роману Т.Шевченком.
3. Рекомендації: ТЛ: роман, роман-хроніка, історичний роман – у зошити записати визначення понять
4. Відеоурок: https://www.radiosvoboda.org/a/30091692.html (факти)
http://www.myshared.ru/slide/1017972/
https://naurok.com.ua/prezentaciya-p-kulish-chorna-rada-48603.html
https://www.youtube.com/watch?v=WJaDO_9k5WM (про автора та роман)
https://www.youtube.com/watch?v=7eclwuetLcU (фільм)
https://www.youtube.com/watch?v=NumIAtD8yjU (аудіо книга скорочено)
https://www.youtube.com/watch?v=to1S-rN7IGI (аналіз роману)
https://www.youtube.com/watch?v=LejZB19M-98 (лайфхаки)
5. Підручник: ст.275-296, знати зміст твору, скласти паспорт роману, сюжетний ланцюжок (послідовність основних подій)(готуємось до ЗНО!)
Скласти план характеристики образів Якима Сомка та Іванця Брюховецького (кожного окремо) – у зошит
6. Тести Час виконання тесту обмежено до 40 хвилин!!!
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=443323 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=359068 дійсні до 18.05.2020 до 21.00
7. Пошта milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 18.05.2020, 21.00
1.Дата: 18.05.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: КОНТРОЛЬНА РОБОТА. Письмовий твір на тему "Ідея соборності та незалежності України (за романом П.Куліша "Чорна рада")".
3. Рекомендації: дібрати епіграф !!!
4. Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=to1S-rN7IGI (аналіз роману)
5. Підручник: ст.275-296
6. Тести: -
7. Пошта milla52@ukr.net
8. Термін виконання: 20.05.2020, 21.00
1.Дата: 27.05.2020 Укр.література клас 9 -А
2.Тема: Марко Вовчок. Життя і творча діяльність. Марко Вовчок як перекладач (Ж.Верна, Г.К.Андерсена, А.Е.Брема). "Народні оповідання"; продовження теми народного життя в повісті "Інститутка". ТЛ: реалізм. Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини. Образи персонажів - людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі.
3. Рекомендації: словникова робота: "реалізм" - у зошити (форзац підручника), 313-314.
4. Відеоурок: https://naurok.com.ua/prezentaciya-biografiya-marko-vovchok-9-klas-133281.html (презентація)
https://www.youtube.com/watch?v=sxJRhJzAG2U
https://www.youtube.com/watch?v=9l8ZGtCWbLw (аудіокнига)
https://vseosvita.ua/library/kartka-idejno-hudoznij-analiz-povisti-institutka-marka-vovcka-9-klas-223798.html (ідейно-худ.аналіз)
https://zno.if.ua/?p=3726 (паспорт твору)
https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=6765 (образи)
5. Підручник: ст.297-318, прочитати повість
6. Тести: -
7. Пошта milla52@ukr.net
8. Термін виконання: на довірі
Page updated
Google Sites
Report abuse