Šikana

1) Co je to za problém

Šikana je opakované, úmyslné a zraňující chování, které ohrožuje bezpečné prostředí školy. Typicky je doprovázena nepoměrem sil mezi agresorem a obětí, je cílená, často skrytá a může mít fyzickou, verbální, psychickou nebo sociální podobu. Může být i digitální – kyberšikana. Nejde jen o výměnu názorů či jednorázový konflikt.

Dlouhodobé vystavení šikaně má zásadní dopad na duševní zdraví obětí – zvyšuje riziko úzkostí, depresí, poruch příjmu potravy, sebepoškozování nebo dokonce sebevražedného chování. Trpí ale celý kolektiv – i přihlížející žáci a pedag. pracovníci.

2) ✅ Co dělat

1. Zachyť varovné signály. – sociální izolace, změna chování, pokles výkonu, strach ze školy.
   
   
   

2. Zmapuj situaci. – diskrétní pozorování, rozhovor s obětí, spolužáky, pedagogickým sborem.
   
   
   

3. Zhodnoť závažnost. – jde o začínající formu nebo již pokročilý stav? Podle toho vol přístup.
   
   
   

4. Intervenuj rychle a rozhodně. – v mírných fázích řeší škola sama, u pokročilých fází přizve odborníky.
   
   
   

5. Zajisti bezpečí oběti. – ochranný režim, dohled, přestup do jiné třídy, podpora poradenského týmu.
   
   
   

6. Zaznamenej průběh. – dokumentuj kroky, informuj vedení, metodika prevence, rodiče, případně OSPOD a Policii.
   
   
   

7. Pracuj s kolektivem. – třídnické hodiny, mediace, posilování vztahů, řešení role přihlížejících.
   
   
   

8. Zapoj agresora do nápravy. – jasně vymezené hranice + individuální podpora, ne pouze sankce.
   
   
   

9. Reflektuj. – zhodnoť postup, přizpůsob prevenci, informuj tým.
   
   
   

3) ❌ Co nedělat

• neřešit před celou třídou, ani agresora s obětí zároveň
  
  
  

• nezlehčovat („kluci se perou“, „to nic není“)
  
  
  

• nenutit žáky veřejně vypovídat
  
  
  

• netrestat oběť (sekundární viktimizace)
  
  
  

• nespoléhat na „vyřeší si to mezi sebou“
  
  
  

• nevystupovat autoritativně, s hrozbami
  
  
  
  

4) Jak pomoci – přehledná tabulka

🛠 KROK

🧭 POSTUP

🔍 Zachycení signálů

Pozoruj nenápadné změny, komunikuj s žákem diskrétně

👂 Diskrétní mapování

Ověř informace u oběti, třídního kolektivu, neoznačuj hned "šikana"

🧑‍🏫 Vedení a metodik

Informuj vedení, školního metodika prevence

👨‍👩‍👧 Informuj rodiče

S obezřetností, oběti i agresora, podle situace

🛡 Zajištění bezpečí

Ochranný režim, psychická podpora, možnost změny prostředí

🧠 Odborná pomoc

PPP, SVP, krizová intervence, Policie, OSPOD

💬 Práce s třídou

Diskuze, pravidla, posilování pozitivních vztahů

📜 Dokumentace

Zaznamenej veškeré kroky, opatření, doporučení

🔁 Revize prevence

Vyhodnoť selhání v systému a uprav preventivní strategii

5) 📚 Realistická kazuistika

Případ "Zpíváš jako buzna"

Deváťák Adam se začal vyhýbat hudební výchově. Při zpěvu se mu spolužáci posmívali, že zpívá „jako buzna“, šířili o něm, že je „teplej“. Třídní si povšimla, že Adam ztratil motivaci a o přestávkách postává sám. Diskrétní rozhovor potvrdil šikanu. Škola kontaktovala metodika prevence, zahájila práci s třídou, Adamovi nabídla rozhovor s psychologem. Agresoři dostali individuální plán nápravy. Třída prošla workshopem o předsudcích a bezpečné komunikaci. Do třech měsíců se situace stabilizovala.

6) Strategie proti šikanování

Naše škola konkrétně pro šikanu používá samostatný dokument Školní strategie proti šikanování.