การส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
การต่อยอดการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่ส่งผลต่อการพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ด้านการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของครูภาษาไทย โรงเรียนในสังกัด โดยใช้การนิเทศแบบเชิญชวน (Invitational Supervision)
การนิเทศโดยใช้กระบวนการโค้ชเพื่อการรู้คิด (Cognitive Coaching) ส่งเสริมการออกแบบการจัดการศึกษาตามกรอบกระบวนทัศน์ใหม่ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย
การพัฒนาศักยภาพครูและนักเรียนในจังหวัดเชียงรายโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ด้วยกระบวนการนิเทศ PIDRE
การพัฒนารูปแบบการนิเทศติดตามแบบผสมผสานระหวางการนิเทศแบบโค้ชชิ่ง (Coaching Based Supervision) และการนิเทศแบบปฏิบัติการร่วมมือ (Collaborative Action Supervision) สำหรับห้องเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนศูนย์วิทยาศาสตร์พลังสิบ จังหวัดเชียงราย
การนิเทศการศึกษา การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครูผู้ช่วยและครูกลุ่มสารถศิลปะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย
การขับเคลื่อนการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในสังกัด สพม.เชียงราย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568
ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม และการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นในสังคมร่วมสมัย ด้วยดิจิทัล แพลตฟอร์มของครูผู้สอนวิชาประวัติศาสตร์ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วยการบูรณาการแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นกับหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา โดยใช้รูปแบบการนิเทศ (4A Model)
การพัฒนาครูผู้สอนในการจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ โดยใช้รูปแบบการนิเทศแบบชี้แนะทางการศึกษาพิเศษ (PKSRE Model : Special Education Coaching) ในโรงเรียนจัดการเรียนรวม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย
การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสู่ยุคดิจิทัล ด้วยระบบ AI สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สังกัด สพม.เชียงราย