ПРОЄКТ «РАЗОМ МИ МОЖЕМО» – ТРИВАЄ

В продовженні участі нашої кафедри в проєкті з програми розширення можливостей для громадських лідерів в Україні “Разом Ми Можемо”», студентки Валерія Тен і Аліна Фокіна з 25 по 28 березня взяли участь у школі-тренінгу в м. Київ. Тренерами тренінгу «Медіаграмотність, мистецтво подкастингу та відеоблогінгу» були

Наталія Островська та Павло Мирошниченко.

Дівчата розповіли, що програма була надзвичайно насиченою і корисною. Спочатку вони знайомилися з учасниками, визначали очікування та правила роботи. Далі детально розглянули загрози сучасного інформаційного простору, обговорили медіатренди та громадський активізм. Окремо зупинилися на когнітивних упередженнях та пастках мислення, навчалися розпізнавати дезінформацію та деконструювати теорії змови. Також аналізували медійний образ конфліктно-виразних груп та розбирали його особливості.

Однією з цікавих тем, яку вивчали студентки, було використання інструментів штучного інтелекту для створення контенту. Вони не лише теоретично розглядали цю тему, а й практично тестували можливості ШІ для медійних проєктів.

Найцікавішим було створення стратегії власного подкасту чи блогу, який базується на цінностях медіаграмотності, критичного мислення, розмаїття та інклюзії. Після розробки проєктів у підгрупах Валерія і Аліна презентували їх перед іншими учасниками, отримали цінний зворотний зв’язок і фінально захистили свої ідеї. Валерія вважає, що отримані в Школі-тренінгу знання, вона зможе впроваджувати в свою роботу логопеда: висвітлювати в подкастах роботу логопеда, давати поради батькам щодо розвитку мовлення дітей. Завдяки цьому опікуни дітей зможуть краще розуміти, як допомогти дитині подолати мовленнєві труднощі.

Також тепер вона може створювати якісний контент для дітей: відео з логопедичними іграми, вправами та інтерактивними завданнями, що зробить заняття цікавішими та ефективнішими. Критично мислити та навчати цьому інших: пояснювати дітям і батькам, як розпізнати боти, фейки, шахрайські схеми в інтернеті і не попадатись на це. Валерія каже: «набуті навички допоможуть мені не лише працювати з дітьми традиційними методами, а й інтегрувати сучасні медіа інструменти у свою логопедичну практику».

Аліна додає, що за допомогою штучного інтелекту вона зможе, створювати креативні матеріали: розробляти інтерактивні завдання, ігри, мультфільми та відео уроки для дітей, що допоможе зробити заняття цікавішими. Генерувати відео та анімації з логопедичними вправами, які діти зможуть переглядати вдома для додаткової практики. Створювати адаптивні завдання відповідно до індивідуальних потреб кожної дитини. Аліна зрозуміла, що «за допомогою ШІ можна легко створювати якісний контент для соцмереж, записувати відео-презентації та пояснювати важливі теми батькам і дітям». Дівчата висловлюють велику дяку організаторам і тренерам за чітко структуровану подачу матеріалу, доступне пояснення складних тем і підтримку впродовж навчання. Атмосфера у групі була максимально комфортною та сприятливою до навчання, що додатково мотивувало працювати й заглиблюватися в нові знання.

Студентки, наповнені позитивними емоціями, надихнулися на нові ідеї для майбутніх проєктів. Вони щиро дякують за можливість розвиватися, удосконалювати свої навички та знайомитися з однодумцями!

Побажаємо їм наступних яскравих вражень, адже проєкт триває і попереду ще багато цікавого. Слідкуйте за нашими дописами!