理科の教科書の図はわかりやすい反面
分かりにくい点もある。
平面の図よりも動きのある、
動画などが効果的
教科書のみの場合と動画も用いた場合の
学習効果について調査したいと考えた。
中学３年の宇宙分野について動画教材を
制作した。
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