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Nella mappa sono riportati i 30 progetti selezionati per il festival italiano Science on Stage, a sinistra del cerchietto con la B cliccare sul simbolo della freccetta per aprire l'elenco, in alternativa cliccare sulle bandierine
La valutazione dei progetti è avvenuta con i seguenti criteri:
La valutazione dei progetti è avvenuta con i seguenti criteri:
il carattere innovativo della proposta per l'insegnamento
la correttezza e l'approfondimento dei contenuti scientifici
'olriginalità e l'efficacia comunicativa
il carattere pluridisciplinare
la spendibilità in più ambiti scolastici
l'impostazione metodologica secondo l'IBL
Ogni progetto è stato valutato da almeno tre diversi membri del Comitato Scientifico Nazionale, formato da:aa
Ogni progetto è stato valutato da almeno tre diversi membri del Comitato Scientifico Nazionale, formato da:aa
Giovanni Pezzi (AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica)
Paola Ambrogi (DDI-SCI, Divisione Didattica - Società Chimica Italiana)
Roberta Antolini (INFN, Istituto Nazionale Fisica Nucleare)
Bruno Casadio (Palestra della Scienza, Faenza)
Silvia Casu (INAF, Istituto Nazionale di Astrofisica)
Pietro Cerreta (Ass. ne Scienza Viva, Calitri)
Cristina Palici di Suni (EAAE, European Association for Astronomy Education)
Giulia Realdon (Ass. ne Scienza Under 18 Isontina, Gorizia)
Carla Romagnino (Ass. ne ScienzaSocietàScienza, Cagliari)
Maria Zanella (Deutsches Bildungsressort/Bereich Innovation und Beratung)
Alessia Zurru (Associazione Culturale Laboratorio Scienza e AIF)
Per una panoramica delle proposte più approfondita è disponibile la raccolta dei progetti
STEM for the Youngest
progetti rivolti alla scuola dell’infanzia e primaria.STEM Education for Sustainable Development:
progetti che contribuiscono al raggiungimento dei 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030.
Digital Technologies in STEM Education:
progetti su programmazione, educazione digitale, ICT, Big Data, intelligenza artificiale, realtà virtuale, ecc.
Diversity in STEM Teaching:
progetti che riflettono l'eterogeneità e la diversità della nostra società, ad es. metodi di insegnamento che coinvolgono studenti con livelli di apprendimento diversi o background culturali diversi.
STEAM in Education:
progetti che combinano le scienze naturali con altre discipline, ad es. scienza, tecnologia, ingegneria o matematica con arti, musica, sport, storia, ecc.Low-Cost Experiments in STEM Education:
progetti a basso costo di realizzazione.
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