創価大学文学部特修プログラム

何年次にスタートするかによって、差が生じますが、１年次にスタートすると想定します。まず、「日本語教育概論Ⅰ、Ⅱ」から取って下さい。「概論」とは「イントロダクション」のことですから、日本語教育の全般について幅広く紹介していきます。次に、“知識系”の授業でしっかりと日本語知識を養って下さい。「日本語を教える」と言っているのに、文法も音声もわからない、語彙や表記も間違える、話し方も分析できない、ような人が何を教えるのでしょうか？まずは、しっかりと日本語知識を身につけて下さい。そして、その後に「日本語教授法Ⅰ、Ⅱ」「日本語教材研究Ⅰ、Ⅱ」のような“プレゼン系”の実践的な科目へ進んで欲しいです。このモデル以外にも様々な履修方法があるでしょうが、願わくば“日本語知識系”から“プレゼン系”へ進んで行くのが効果的でしょう（色付きのところだけで「日本語教育（基礎）プログラム」は修了です）。

速成は望ましくはありませんが、留学などの希望もあると思います。２年間で13科目26単位を終えることは可能です。3年次に、マカオ大学や湖南師範大学などへ留学兼インターンシップ（日本語の授業の補助をします）に行ってもいいでしょうし、それ以外の他の国へも、海外留学へ行くことは大いに推奨します。先方での単位互換も想定して、計画を組むと良いでしょう（色付きのところだけで「日本語教育（基礎）プログラム」は修了です）。

「国語教員になりたい。日本語教師になるわけではないが、日本語教育の素養も身につけておきたい」というタイプの人には、国語教職課程と被りのある＊の付いた科目を中心に単位を取っていくという方法もあります。国語教職の「国語学」分野の必修科目として「日本語学概論Ⅰ」「日本語学概論Ⅱ」があり、それ以外の＊の科目も「国語学」分野の選択必修科目になっています。国語教職の科目と被っていない日本語教育プログラムの必修・選択必修の科目を抑えながら、26単位を取得していきます（色付きのところだけで「日本語教育（基礎）プログラム」は修了です）。