Публічна інформація

Інформаційно-соціальний центр допомоги внутрішньопереміщеним особам та представникам приймаючої громади (далі – Інформаційно-соціальний центр) було створено на базі факультету соціально-педагогічних наук та іноземної філології Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради 30 травня 2017 року за наказом ректора в рамках спільної реалізації проєкту «Кроки просвіти на шляху до порозуміння» за підтримки уряду Німеччини та німецької федеральної організації GIZ відповідно до Закону України від 05.09.2017 № 2145-VIII «Про освіту»; Закону України від 01.07.2014 № 1556-VІІ «Про вищу освіту»; Наказу МОН України № 96-л від 19.07.2021 «Про ліцензування освітньої діяльності»;  Закону України від 20.10.2014 № 1706-VII «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», Закону України від 15.04.2014 № 1207-VII «Про забезпечення прав і свобод громадян та правовий режим на тимчасово окупованій території України»; Конвенції ООН про статус біженців; Постанови Кабінету Міністрів України від 26.01.2024 №94 «Деякі питання соціальної підтримки внутрішньо переміщених осіб та інших вразливих категорій осіб»; нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України та Департаменту науки і освіти Харківської обласної (військової) адміністрації, Статуту Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради; Стратегії розвитку Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради на 2020-2025 рр. (нова редакція), ухваленої на засіданні Вченої ради 30.08.2023 р., протокол № 1. 

Діяльність Інформаційно-соціального центру

Здійснюється згідно «Положення про Інформаційно-соціальний центр», затвердженого ректором. Метою роботи Центру є організація та підвищення якості соціальних, просвітницьких, інформаційних послуг дітям дошкільного віку, шкільного віку, молоді, батькам ВПО та представникам приймаючих громад. викладачі, волонтери та співпрацівники на добровільних засадах можуть проводити інформаційно-просвітницькі заходи, спрямовані на соціально-педагогічну роботу з внутрішньо переміщеними особами та формування професійної компетентності фахівців по роботі із зазначеною категорією соціуму. 

Форми та методи роботи Інформаційно-соціального центру

Для досягнення основної мети роботи Інформаційно-соціального центру використовуються як індивідуальні, так і групові форми роботи. Найбільш ефективними формами і методами виявиляються диспути, семінари, тренінги, лекції-інформації, дискусії, круглі столи, зустрічі з фахівцями, вебінари та сучасні методи спостереження, інтерв’ювання, анкетування, консультування, аналіз відеосюжетів, аналіз ситуацій (сase -study), також сприяють ефективній роботі інформаційні блоги, консультації он-лайн, Google форми – для он-лайн анкетування, soft skills-тренінги.

Рекомендована література

1.    Азаркіна О. В. Кейс-менеджмент як професійний комплексний підхід у роботі з внутрішньо переміщеними особами. «Актуальні дослідження в соціальній сфері» : матеріали восьмої міжнародної науково-практичної конференції (Одеса 2016) Одеса, 2016 . С. 105-107.

2.    Басова І.С. Соціальний захист прав і свобод внутрішньо переміщених осіб. Науковий вісник Юридичні науки : 2017. No 5. Том. 1. С. 140-145.

3.  Вайнола Р. Х. Технології соціально-педагогічної роботи : навч. програма для студ. спеціальності 6.010106 «Соціальна педагогіка» Київ : Київський університет імені Бориса Грінченка, 2012. 33 с.

4.   Внутрішнє переміщення внаслідок конфлікту в Україні: підвищена незахищеність постраждалого населення та чинники напруженості у громадах. Тематичний звіт. Спеціальна моніторингова місія в Україні. ОБСЄ. 2016. URL : http://www.refworld.org.ru/idps.html

5.    Капська А. Й Соціальний супровід різних категорій сімей та дітей : навч. посіб Київ : Центр учбової літератури, 2012. 232 с.

6.   Квітко Н. М. Детермінанти соціально-педагогічної роботи з вимушено переміщеними особами в закладах вищої освіти. Освіта та педагогічна наука. 2021. No 2 (177). С. 47–55.

7.   Квітко Н. М. Соціально-психологічні особливості адаптації та реабілітації дітей з обмеженими функціональними можливостями. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2021. No 4 (108). С. 11–22.

8.   Лях Т. Л. Соціально-педагогічна діяльність студентських волонтерських груп : дис. ... канд. пед. наук; 13.00.05. Луганськ, 2008. 286 с.

9.    Харченко С. Я. Соціально-педагогічні технології : навч.-метод. посіб. Луганськ : Альма-матер, 2005. 552 с.

10.  Georgia: partial progress towards durable solutions for IDPs URL : http://Georgia.idp.arizona.edu/docs/idmc_georgia_3_12.pdf

11. Migration and Its Impact on Cities / World Economic Forum. Geneva : WEF, 2017. 172 р. URL: http://www3.weforum.org/docs/Migration_Impact_Cities_report_2017_low. pdf