Веб-квест "Забытая война"

Организованное в рамках веб-квеста «Забытая война» сотрудничество учащихся по изучению истории Первой мировой войны, совместная поисковая и творческая деятельность с использованием сетевых сервисов является эффективным способом формирования уважительного отношения к исторической памяти своего народа, духовно-нравственных, гражданских и патриотических качеств личности.

Веб-квест способствует успешному формированию универсальных учебных действий, которые можно охарактеризовать как умения и качества человека XXI века: умение находить и анализировать информацию, способность решать проблемы, умение работать в команде и вести дискуссию, обмениваться новыми идеями и т.д.

В ходе проекта предусмотрена работа с разными источниками информации, задействованы различные каналы восприятия информации - звуковой, зрительный и тактильный.

Одновременно с патриотической направленностью проект выполняет профориентационную функцию, т.к. в ходе работы над заданиями участники могут попробовать себя в качестве журналистов (берут интервью, пишут отзыв), режиссёров (создают видеоролик), рекламщиков (работают над визиткой команды), музейных работников (создают каталог и описывают экспонаты музея).

Структура и краткое содержание конкурсного проекта:

В течение сентября – ноября 2018 г. команды-участницы выполняли задания веб-квеста «Забытая война», размещенного на облачной платформе Wix.com. (веб-квеста «Забытая война» размещается на облачной платформе Wix.com)

Для ознакомления с планом реализации веб-квеста создана стартовая презентация, а также разработаны путеводные листки для команд и координаторов. Эти документы устанавливают правила работы в веб-квесте, а также содержат полезные советы по организации работы над проектом.

Содержательная часть веб-квеста представлена 11 блоками, которые связаны между собой единой сюжетной линией.

Задания каждого этапа подобраны так, чтобы участники имели возможность критически осмыслить имеющуюся информацию, посмотреть на события Первой мировой войны с разных сторон. Таким образом, знания участников с каждой станцией становятся более глубокими, дополняются и уточняются.

В блоке «Знакомство» участникам предлагается поближе познакомиться со всеми командами игры, создав свою визитку.

В блоке «События» участники погружаются в события Первой мировой войны, чтобы понять и прочувствовать происходящее и ещё раз убедиться в том, что война всегда носит разрушительный характер. Каждая команда знакомится с содержанием текста «Первая мировая война» и составляет тест из 10 вопросов для команды соперника.

Ответ на вопрос, какой глубокий смысл имеют цифры, числа, даты, события и факты, ребята ищут в блоке «Война в цифрах и датах». Участники восстанавливают утерянные данные событий Первой мировой войны через заполнение интерактивного листа.

В блоке «Исторические личности» команды придумывают интервью с одним из героев Первой мировой войны и записывают аудио-файлы с вопросами и ответами.

В блоке «Дети на войне» участники веб-квеста «оживляют» одну из фотографий, пишут сочинение, в котором описывают того, кто изображён, указывают события Первой мировой войны, которые отражает фотография, делятся своими впечатлениями и чувствами.

В процессе просмотра видео в блоке «Вооружение времён Первой мировой войны» и отвечая на вопросы викторины, ребята убеждаются, что изобретения не только облегчают жизнь людей, возвращают здоровье, экономят время, но, к сожалению, многие технические «новинки» носят разрушительный характер.

В блоке «Сломанные судьбы людей» ребята самостоятельно ищут информацию о беженцах, солдатах, женщинах, которые прошли через сложные испытания, и создают видеоролики по выбранной тематике.

В блоке «Память» участники веб-квеста смотрят фильмы о событиях Первой мировой войны и создают онлайн-листовки к одному из просмотренных фильмов, которые размещают на холсте Linoite.

В блоке «Остаться человеком» участники веб-квеста знакомятся с жизнью и творчеством писателей, которые прошли Первую мировую войну, и создают интерактивные плакаты об одном из писателей в сервисе Genially.

В блоке «История одного экспоната» ребята посещают музеи, выбирают один экспонат, который связан с событиями Первой мировой войны и готовят рассказы о нём, а полученную информацию размещают на слайдах совместной Google презентации.

Важным моментом окончания любого проекта является подведение итогов. Поэтому в заключительном блоке «Уроки Первой Мировой» команды и координаторы команд заполняют итоговые анкеты, оставляют коментарии, отзывы, пожелания и рекомендации авторам проекта.

Для представления своих работ участникам предлагаются разнообразные сервисы. Предпочтения отдаются простым и понятным для учащихся сервисам, а также тем, в которых предусмотрена возможность совместного редактирования. Это позволяет познакомить учащихся с возможностями «облачных» технологий.

Ход продвижения каждой из команд отражается в «Блокноте юного историка». Здесь команды размещают ссылки на свои работы, дают развёрнутые комментарии работам других участников.

Демонстрация результатов других участников и организация соревнования является одновременно и эффективной, и добавляющей напряжения частью любого веб-квеста. Изучение работ других команд, взаимное комментирование помогает объективно оценить также работу своей команды, способствует осуществлению «внутренней» обратной связи. Действия участников поощряются, даже если они были ошибочны. Оценка прозрачная как для авторов, так и для участников.

Возможны сферы использования:

Сам проект, а также продукты веб-квеста, созданные участниками, могут быть использованы в качестве иллюстрационного материала на учебных занятиях по всемирной истории, истории Беларуси, литературе, а также в работе историко-краеведческого музея и во внеурочной деятельности.

Чтобы минимизировать затруднения учащихся были разработаны пошаговые инструкции по работе с сервисами. Данное методическое обеспечение является универсальным, может быть неоднократно использовано в рамках других обучающих проектов и не только для учащихся, но и для педагогов в рамках самообразования.

Какую педагогическую проблему позволяет решить

Наше общество находится в постоянном развитии. Сегодня ему необходимы хорошо образованные, креативно мыслящие люди, способные на самостоятельное принятие ответственных решений в сложных ситуациях выбора. Однако без шкалы духовных ценностей и нравственных ориентиров личность не может быть гармонично развитой.

Формирование личности школьника невозможно без воспитания уважения к духовным ценностям, к истории и культуре своего Отечества. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши деды и прадеды.

В Год исторической памяти именно всестороннее изучение прошлого родного края позволяет активизировать деятельность в этом направлении. Изучение истории, героического наследия своего народа, своей малой родины, посещение исторических музеев и мест боевой славы, краеведческая работа, просмотр документальных и художественных фильмов – всё это способствует осознанию таких ценностей как патриотизм, героизм, подвиг, долг.

История Сморгонщины тесно связана с особой датой 2018 года – 100-летием окончания Первой мировой войны. Но как заинтересовать современных детей изучением истории и способствовать формированию патриотических чувств? Как организовать сотрудничество учащихся из разных школ, объединив их совместной творческой деятельностью? Ответом может служить участие в веб-квесте «Забытая война», разработанном командой учащихся и педагогов государственного учреждения образования «Гимназия г. Сморгони».

Участниками веб-квеста было предложено стать учащимся IV – VIII классов, так как известно, что именно учащихся второй ступени общего среднего образования отличает падение мотивации к учебной деятельности, поэтому для нового поколения очень важно использовать современные компьютерные технологии и такие инновационные формы взаимодействия, как веб-квест.

Целью веб-квеста «Забытая война» является формирование у учащихся IV-VIII классов уважительного отношения к исторической памяти своего народа посредством организации самостоятельной поисковой, творческой деятельности и активного использования сетевых сервисов.

Задачи:

1. Содействовать повышению уровня информированности учащихся IV-VIII классов и их родителей о событиях Первой мировой войны на Сморгонщине.

2. Способствовать приобщению учащихся к историческим, нравственным ценностям, традициям своего народа.

3. Создать условия для развития творческих, организаторских и коммуникативных способностей учащихся через совместную деятельность в режимах оff- и on-line.

4. Способствовать формированию навыка работы с различными источниками информации, обработки и презентации результатов деятельности с использованием сервисов Wеb 2.0.

Каковы особенности проекта в сравнении с другими разработками

Данный проект является авторским. Веб-квест «Забытая война» апробирован (117 участников, 19 команд, 6 школ города и района) и получил положительные отклики у учащихся, педагогов и законных представителей.

Для представления своих работ участникам предлагаются разнообразные ресурсы, что позволяет организовать командную работу дистанционно, способствует формированию навыка работы с различными источниками информации, обработки и презентации результатов деятельности с использованием сервисов Wеb 2.0.

Данный проект позволяет значительно расширить знания участников о событиях Первой мировой войны, т.к. учебные пособия по истории раскрывают данную тему не в полной мере.

Каковы ожидаемые результаты от использования проекта

1. Создание условий для совместной исследовательской и творческой деятельности учащихся.

2. Повышение уровня знаний участников проекта о событиях Первой мировой войны, формирование уважительного отношения к исторической памяти своего народа, своей малой родины.

3. Формирование у участников проекта навыка работы с различными источниками информации, обработки и презентации результатов деятельности с использованием сервисов Wеb 2.0.

4. Развитие у участников проекта ключевых исследовательских и коммуникативных компетенций.

В каких образовательных ситуациях рекомендуется использовать проект

Сам проект, а также продукты веб-квеста, созданные участниками, можно использовать в качестве иллюстрационного материала на учебных занятиях по всемирной истории, истории Беларуси, литературе, а также в работе историко-краеведческого музея и во внеурочной деятельности.

Каковы формы и методы использования проекта в образовательном процессе

Веб-квест «Забытая война» проходит в дистанционной форме с использованием облачных технологий.

Методы, используемые в проекте:

- исследовательские,

- поисковые,

- проблемные,

- творческие.

На какие моменты следует обратить внимание при работе с материалами проекта

Перед началом игры необходимо ознакомиться со стартовой презентацией, изучить путеводные листы, т.к. в них содержится информация, которая позволяет эффективно организовать подготовительный этап работы над проектом.

При выполнении заданий проекта необходимо изучать предлагаемые инструкции по работе с сервисами Wеb 2.0.

При выполнении заданий в блоках «Дети на войне», «Остаться человеком», «История одного экспоната» рекомендуется как можно шире использовать экспонаты и краеведческий материал, если таковой имеется.