Гра "Шибениця" специфічна). Потрібно контролювати процес і, за потреби, вчасно зупинити. Я її використовую для перевірки опрацьованого матеріалу. У грі зашифроване твердження чи якесь фундаментальне речення по темі. Об'єдную клас у 2-3 групи. Кожна група має право відкрити по 2-3 літери, які автоматично займають відповідні місця у зашифрованому написі. Як тільки бачу, що речення РЕАЛЬНО прочитати - функцію "відкрий літеру" зупиняю. Умова така: хто скаже зашифрований текст - отримає 10 балів. Чекаю відповіді дітей. Якщо їм ще складно це зробити - мають право відкрити ще одну додаткову літеру, але оцінка вже буде нижчою. І так кожна наступна додаткова літера - мінус один бал. Зазвичай на 9 б. зупиняються і риють підручник)))) звісно, роблю висновок про рівень підготовки.
Завдання "Пазл" використовую для диференційованих завдань середнього рівня. Учень складає картинку по темі, робить скрін і надсилає у класрум із підписом назви картини і її автора.